竹影课件_[我的课件).ppt

自然之竹 自然之竹 梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。 （2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明表现。中国传统文化与西方文化有相当大的差异，表现在宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验有关。 “爸爸”既是一位善于引导的老师，也是一个懂画的画家。（耐心、慈心、富有爱心、理解孩子、支持孩子， 循循善诱……） 你认为文中的父亲是怎样一个人? 爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！ 我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢? 拓展与延伸 堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术 骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术 涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类 敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类 女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类 起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类 剪纸、做纸船纸飞机——手工艺 童年游戏： 其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！ 板书设计 游戏 艺术 童趣 美 18 竹 影 1、取材于平凡的生活小事（以小见大）； 2、行文简洁，文情并茂。 写作特点 这些字词你都会读会写吗？ 惬意 朱砂 蘸 撇竹叶 口头禅 参差不齐 (qiè) (shā) (zhàn) (piě) (chán) (cēn)(cī) 弥漫（mí màn） 徘徊(páihuái) 口头禅(chán) 依样画葫芦 包罗 蘸(zhàn) 惬(qiè ) 意 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。 照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。 包括（指大范围）。 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 满意、称心、舒服 含蓄的意思或情趣、情调、趣味。 意 味 说说上面各词的词义 画中竹 欣赏 画中竹 欣赏 　　自古以来，竹被称为“花中四君子”之一。今天，让我们跟着著名画家、文学家丰子恺先生走进《竹影》，去体会其中美的意蕴和神气！ 导入语 丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。 丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 默读课文，概括课文内容： 时间： 地点： 人物： 活动： 晚饭后 我家屋后的院子里 我、弟弟、华明和父亲 看天 看月 看人影 描人影 看竹影 描竹影 谈绘画 课文题为“竹影”，它是主要写景呢，还是主要写人物活动？作者究竟要表现怎样的中心？ 表现天真浪漫的童真、童趣，引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。 ? 看天 看月 看人影 描人影 看竹影 描竹影 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力 极强的模仿力 （童心童趣） 作为画家，丰子恺先生的文字充满了色彩美、图画美。 各抒己见吧！ 请跳读课文，找出文中那充满画面美的句子，读出你的理解。 例如：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐减弱。 作为漫画家，丰子恺先生的文字也洋溢着童心和童趣。 　　　文章洋溢着天真烂漫的童真 　童趣。文章通过哪些句子体现童 　真童趣呢？有感情地朗读 　相关的语句，并谈谈你的 　体会。 各抒己见吧！ 方法提示 1、可以从妙词、修辞等方面分析。 2、可以用上“我觉得————写得生动(或优美），因为————” 的句式。 示例： 例如:一种幽暗的光