第1课时 生物与生物圈 2.ppt

食物链的书写： 1、起点是生产者，一般是绿色植物 2、终点是最高级消费者 3、食物链中没有非生物部分，如阳光；也没有分解者，如细菌和真菌 4、箭头由被捕食者指向捕食者 5、用箭头不能用短线 第1课时 生物与生物圈 第2课时 显微镜的构造与使用 第3课时 细胞的结构、功能及细胞的生活 第4课时 生物体的结构层次 第1课时　生物与生物圈 综合探究 综合探究 考点聚焦 考点聚焦 单元知识框架 第1课时┃ 生物与生物圈 1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气等________因素，另一类是________因素。生物与生物之间的关系，最常见的有_______关系、_______关系、_____关系和________关系。 2．生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的________和__________ 。生物的适应性是__________的。生物对环境是有________的。 考点聚焦 考点聚焦 综合探究 寄生 非生物 生物 竞争 　捕食　 影响 形态结构 　生活方式 　普遍存在 合作 考点1　生物与环境的关系 中考热身 1. “花开花落，似水流年”。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指 (　　) A．生物生存的空间 B．影响生物生存的其他生物因素 C．影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D．以上A、B、C都是 D 综合探究 考点聚焦 2．[2012·南通] “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是 (　　) A．光 B．温度 C．水 D．空气 B 考点聚焦 综合探究 3．[2012·咸宁] 成语俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句，其中蕴含丰富的生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响”的是 (　　) A．风声鹤唳，草木皆兵 B．大树底下好乘凉 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．鱼儿离不开水 B 考点聚焦 综合探究 4．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了 (　　) A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响 C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 C 考点聚焦 综合探究 考点2　探究光对鼠妇生活的影响 计算全班各组第10次数据的平均值，其目的是为了减小________ 表达和交流 光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中 得出结论 仔细观察，认真记录 实施计划 ①本实验中的变量是________。在设计实验时，给鼠妇 提供了________和________两种环境，观察鼠妇对环境的 选择。 　 ②实验组是________，对照组是________。 　 ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用1只鼠妇做实验， 结果具有很大的______，不足以说明问题 制定计划 光对鼠妇生活有影响 作出假设 光对鼠妇生活有影响吗 提出问题 实验误差 光 明亮 　阴暗 明亮处 　阴暗处 偶然性 考点聚焦 综合探究 中考热身 5．[2010·呼和浩特] 在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，实验组和对照组都应该保持相同的条件是 (　　) A．光、温度、湿度等 B．鼠妇数量、光、温度等 C．温度、湿度、鼠妇的数量等 D．空气、湿度、光等 D 考点聚焦 综合探