2017年春季七年级生物下册3.3.3人体内的物质运输教案新版济南版.docVIP

人体内的物质运输 讲评目标 知识目标 能力目标培养学生迁移能力和综合分析问题的能力情感、态度与价值观目标 （2）培养学生良好的课堂学习习惯，养成学生严谨的学习态度。 讲评重点、难点 （1）错误典型题、学生质疑的题。（重点） （2）典型错误出错原因的剖析与纠错, 解题方法分析, 解题规范化。（难点） 教学方法及学法指导： 统计各题的解答情况, 特别是习题中的典型错误。教学中通过小组互动，师生互动，重点进行典型错题、学生质疑的题目的错因分析，错题纠错，反思提高，方法总结，变式训练等。 在“评、议、练”过程中，教师指导学生利用画图、列表等较为直观的方法梳理疑难知识点，通过多种方法将相关知识进行横向、纵向比较，注重思路引导，技巧传授，策略训练，思维发散，最终让学生逐步构建自己的知识网络，从而使学生达到知识与能力共同提高。 课前准备 教师准备：根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，并准备变式训练题目使试卷讲评更有针对性。做好课件。 学生准备：课前独立订正试卷，自己查漏补缺，确定自己不能解决的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲评导入4分钟 过渡：上节课我们对第三章《人体内的物质运输》进行了检测。首先来分析一下我们班级的考试成绩情况。 教师出示表格内容： 教师分析：本次考试最高分50分，