2016新课标创新人教生物必修3 第5章 第2节 生态系统的能量流动.docVIP

一、能量流动的概念和过程 1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 2．能量流动的过程和图解 (1)过程 (2)图解 [注意] (1)某一营养级能量的摄入量＝该营养级生物的同化量＋该营养级生物排出的粪便量。 (2)粪便实际上是上一营养级未被利用的成分，通过分解者将其分解。 二、能量流动的特点 1．特点 (1)单向流动 ①方向：从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级。 特点：不可逆转，也不能循环流动。 (2)逐级递减 含义：输入一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。 能量传递效率：相邻两个营养级间的能量传递效率为10%～20%。 营养级数量：生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。 2．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形。 [注意]　根据能量流动的递减性原理，在建立与人类相关的食物链时，应尽量缩短食物链。 三、研究能量流动的实践意义 1．帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 2．帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 [共研探究] 如果你被困荒岛，要维持更长时间等待救援，要获得更多能量，究竟要采用哪种生存策略呢？请先分析一下玉米和鸡的能量流动过程。 1．观察玉米的能量去向，分析： (1)A是通过光合作用完成的，该过程使光能转化成化学能，以有机物的形式储存在玉米体内。 (2)B通过呼吸作用为生长发育提供能量，这个过程产生的能量大部分以热能的形式散失掉了。 (3)C过程中，枯枝落叶中的有机物被分解者分解为无机物，能量被释放。 (4)D是指部分能量被鸡通过捕食摄入体内，最终同化为自身的能量。 2．结合上述内容完成能量流经第一营养级的示意图 流经生态系统的总能量是辐射到该地区太阳能的总量吗？ 提示：不是，辐射到该地区的太阳能大部分被大气层或地面吸收、散热和反射掉了，大约只有1%以可见光的形式被生产者通过光合作用转化为化学能，固定在它们所制造的有机物中，这样才能被生物利用，因此，流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定在有机物中的总能量。 3．结合教材P94图5－6完成能量流经第二营养级的示意图 结合图示思考： (1)初级消费者摄入的能量是其同化量吗？它们之间存在什么关系？ 提示：初级消费者摄入的能量不等于其同化量，它们之间存在的关系是：同化量＝摄入量－粪便量。 (2)初级消费者粪便中的能量是其同化量的一部分吗？为什么？ 提示：不是，初级消费者粪便中的能量不属于其同化的能量，而是属于生产者所同化的能量。 (3)以此类推完成以下关系图 4．能量流动的过程可以概括为下图，请据图分析： 生态系统能量流动示意图 (1)能量的输入 源头：生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。 相关生理过程：光合作用。 能量转换形式：光能或氧化无机物产生的化学能→有机物中的化学能。 流经一个生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能。 (2)能量的传递 传递途径：食物链和食物网。 传递形式：有机物。a、b、c、d是指各个营养级的同化量，而不是摄入量。 (3)能量的散失 ①形式：热能。 ②过程：有机物经氧化分解，释放的能量以热能形式散失。 ③特殊途径：动植物遗体形成煤炭、石油等，经过燃烧放出热能。 观察上图则有a＝①＝e＋b＋i，初级消费者呼吸作用散失的能量＝b－c－j。 [总结升华] 某营养级消费者的能量变化理解简图 【易错易混】　 (1)摄入量≠同化量 ①摄入量：指动物取食的总量，可以理解为动物的食物总量。 ②同化量：指动物经过消化和吸收后转化为自身的能量。 ③关系：同化量＝摄入量－粪便量 同化量才是真正流经该营养级的总能量。粪便中的能量不是该营养级的能量，而是上一个营养级的同化量的一部分。如羊吃草，羊粪便中的能量是草同化的能量，并不属于羊。 (2)能量的输入并非只有光合作用 能量的输入过程，绝大部分是通过绿色植物的光合作用进行的，但在极少数特殊空间，如深海热泉口生态系统，是通过特殊细菌的化能合成作用完成的。 [对点演练] 1．如图A表示某生态系统的能量金字塔图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图A中的各营养级所含有的能量进行分类剖析如图B(注：图B中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)。则下列分析不正确的是(　　) A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量 B．初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c中 C．b和d之一，可代表生产者传递给分解者的能量 D．c1表示初级消费者所含能量中被次级消费者所同化的量 解析：选B　图A表示能量金字塔，P、Q1、Q2分别为第一、第二、第三营养级。由