美丽的西双版纳翁.ppt

学习目标 1、了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观； 2、体会本文富有感情色彩的语言； 3 、培养热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。?? 初读感知： “文章不厌百回读” 请同学们大声朗读课文，利用工具书把字词读准确，把句子读通顺，结合你的初步理解，思考本节课需要解决的问题。 设疑自探（质疑是启迪智慧的钥匙） 刚才大家已经初读了课文，请结合学习目标，想一想，你能提出来哪些有价值的问题？ 学习目标： 1、了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观； 2、体会本文富有感情色彩的语言； 3 、培养热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情 设疑自探：学而不疑则怠，疑而不探则空。 请同学们带着问题跳读课文，用圈点批注的方法在课本上标记出以上问题的答案。 自学时间为5分钟。 解疑合探: 独学而无友，则孤陋而寡闻。 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工 评价分工 课文中许多语言极具表现力，有些是准确生动的动词、形容词，有些是形象生动的比喻，拟人；有些是特定画面的描写，留给人们的是挥之不去而又韵味无穷的定格。 质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？ 运用拓展： 请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。 本节课,我们领略了西双版纳“高高望天树”、“悠悠野象谷”的优美自然景观，也领略了“竹楼映蓝天”、“妩媚傣寨水”、“笑对生与死”的人文景观美，她的神奇、美丽、富饶，使她在世人的眼中，成为一颗璀璨的明珠，令人流连忘返，我们共同穿梭于美丽的热带雨林，感受着独特的民俗风情，陶醉在美丽的南国风光中，此时此刻，你最想对西双版纳说的一句话是什么？ 野象谷 景点四 妩媚傣寨水  打谷子 泼水节 水中嬉戏 妩媚傣寨水 景点五 笑对生与死 总写一幅民族风情的画卷 修行与还俗 “关门节”和“开门节” 笑对生与死 神游版纳后，以“西双版纳美在……因为……”说说西双版纳的美。 示范：西双版纳美在它的竹楼。因为它的外形像一只孔雀，又像一只巨大的帐篷遮掩与蓝天绿地之间。 高高望天树 悠悠野象谷 竹楼映蓝天 妩媚傣族水 笑对生与死 神奇秀丽 心驰神往 神奇秀丽的 自然风光 质朴淳厚的 民俗风情 美丽的西双版纳 李舵 热爱、赞美之情 赏析语言 可参考下列句式，其他赏析方式亦可。 我很喜欢文中的　　，（词语、句子、片段皆可）， 因为我觉得 。 ?（２）我很喜欢“热带雨林中，有很多藤状植物， 像蛇一样缠在大树上。” 我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体 描述藤状植物的形状，给人以神秘感。 例（１）“‘有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。’ 提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。” 我很喜欢文中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词 来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往” 写出了人们对西双版纳的神往。 1、高高望天树：写其“高”用“直插蓝天”、“高约６０多米”。准确全面展示事物特征。 2.竹楼映天：“竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩与蓝天绿地之间”运用两个比喻生动形象，又点明了小标题，突出了竹楼“映蓝天”的特征。 3.悠悠野象谷： 野 象 谷： 恐怖 大象表演： 有趣 对照 4.妩媚傣寨水 ： 打 谷 子： 有动有静 有声有色——喜爱 水中嬉戏： 五彩斑斓 生活情趣——赞赏 5.笑对生与死：生与死的对比，乐观的人生态度。 体会语言美 写作特点总结： 1.小标题，鲜明醒目。 2.语言生动形象，富有感染力。 3.对照手法的运用。 * 这是一个美丽的地方 聚集着多彩、古朴、神秘的民族 盛大、欢愉、富有特色的民族节日 让我们一同走进那美丽而又神奇的地带 西双版纳 美丽的西双版纳 西双版纳在云南省的南部，面积约2万平方公里，聚居着10多个民族，其中以傣族人口最多，是傣族自治州。作为一个风景旅游胜地，西双版纳是很有特色的。??? 这里居住的少数民族，基本上都还保留着各自特有的文化和生活习俗。人们在