中学素质教育阅读丛书：班主任管理操作制度.pdfVIP

管理操作规范 学校班主任管理制度方法选编 某市小学班主任工作条例 第一条 班主任是一个教学班工作的组织者和领导者。其根本任务是全 面贯彻党的教育方针，培养无产阶级革命事业接班人。 班主任应由热爱党的教育事业、工作积极、作风正派、在教育教学工作 上较有经验的教师担任。 第二条 班主任必须热爱学生，坚持又红又专的方向，努力提高自己的 政治和业务水平。联系工作实际，认真学习教育理论、儿童心理及儿童生理 等专业知识。注意工作方法，处处以身作则，以自己的模范行动教育和影响 学生。 第三条 班主任应根据党的教育方针、新时期总任务和《全日制小学暂 行工作条例 （试行草案）》的要求，加强对少年儿童的德育、智育、体育几 方面的教育，为使他们接受中等教育打下良好的基础。班主任的主要职责是： （一）教育学生热爱社会主义，热爱共产党，自觉遵守《小学生守则》， “好好学习，天天向上”。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱护公共财物的好品德。 （二）不断启发学生学习科学文化知识的兴趣，教会他们正确的学习方 法，培养他们具有良好的学习习惯。主动和科任教师配合，共同提高学生的 学习质量。注意学生的课业负担。 （三）关心学生的生活和健康。教育学生上好“两操一课”；组织学生 积极开展文体活动；培养学生良好的生活和卫生习惯。不断提高学生的健康 水平。 （四）积极配合学校组织学生参加各种科技活动，丰富他们的课余生活， 培养多方面的兴趣爱好，引导学生从小爱科学、学科学、用科学。 （五）领导班委会工作。有计划地组织好班会。通过日常工作和各项活 动培养锻炼小干部，充分调动他们的积极性。 （六）关心学生的校外生活，做好家访工作，在教育教学工作中，主动 争取社会及家长的密切配合。 （七）认真积累学生思想品德、学习成绩及健康状况等方面的资料。每 学期末给学生写出评语。配合学校做好学生的奖惩工作。 （八）辅导好少先队工作。充分发挥少先队组织的作用。有计划地开展 丰富多彩、适合少年儿童特点的中、小队活动，积极地、逐步地把全体少年 儿童组织起来，把少先队工作活跃起来。 第四条 班主任的工作原则和方法： （一）要有计划地对学生进行教育。每学期应根据学校的要求制定出班 主任工作计划，每个阶段要有具体要求及指导学生为实现各项要求的努力措 施。 （二）通过开展活动和深入细致的思想工作，组织好班集体，增强学生 的集体观念。 （三）坚持正面教育和表扬为主的原则，充分发挥榜样的作用。思想教 育工作要适合学生年龄特点，克服形式主义和成人化的做法，力戒简单粗暴， 严禁体罚和变相体罚。 （四）坚持调查研究，全面了解学生，有针对性地做好工作。 （五）要正确对待后进学生，既要严格要求，又要循循善诱。善于发现 他们的积极因素，努力做好后进学生的转化工作。 第五条 加强对班主任工作的领导。 （一）各级教育行政部门要有专门机构或专人负责领导班主任工作。通 过举办专业知识讲座、短期轮训、总结交流经验及表扬和奖励先进等，不断 提高班主任的思想和业务水平。 （二）学校领导于部中必须有人主管班主任工作。每学期应制定学校班 主任工作计划，注意听取班主任的意见，关心他们的工作、学习和生活，合 理安排他们的工作。 中学班主任工作暂行规定 （88）教中学013 年19888月 20日 第一章 班主任的地位和作用 第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体 的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力 助手。 班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并起到协调本班各 科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第二章 班主任的任务和职责 第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开 展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有 文化、有纪律、体魄健康的公民。 第三条 班主任的职责是： （一）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护