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也就是图文结合的简单的应用题。要求孩子能看懂图意,
* 本学期我们学习的重点： 1、20以内加减法的计算。 2、看图列出加减法的算式，也就是图文结合的简单的应用题。 要求孩子能看懂图意，并能用简练的数学语言复述图意，也就是用两个条件一个问题来构建加减法的应用题，知道合并、添加用加法计算；求剩余、求部分用减法计算。 3、20以内数的组成与表达，20以内数的顺序。 如：1个十2个一组成（12）。 20里面有（2）个十或（20）个一。 2、4、6、（8）、（10）。 学生容易出错的地方： （1）减法不够熟练，容易算错。（熟练程度要达到脱口而出的程度。） （2）填未知数不熟练，特别是被减数不知道的情况如：5= □-5 ，□里会填5，不知道被减数应是总数； （3）看图列式：把6-2写成4-2。还是不知道被减数应是总数。应该从总数里减去2. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 数学兴趣的培养 学习习惯的培养： 1、 认真听讲的习惯。 2、积极思考的习惯。 3、大胆发言的习惯。 建议家长配合： 1、问问孩子今天学了什么，试着复述课堂上的知识，以培养孩子的语言表达能力，同时也是复习巩固的一个过程。 2、检查数学书上章的个数变化（只要主动回答过问题的孩子都敲一个，回答特别精彩的或进步大的小朋友加一个） 作业与测验： 1、与教材配套的练习册 2、口算本 3、听算 4、测验卷订正、签名，第二天要交给老师检查。 （订正的要求是反面订正，因孩子较小，第一学期家长可以帮忙抄题目。） 建议家长配合： 1、经常看看练习册孩子完成情况，孩子做错的题型让孩子多复习巩固。 2、口算本，老师一周检查一次。 3、试卷要签名，试卷过关后指导孩子整理好，放在文件袋。 *
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