区域教育教学资源建设的实践与探索.PDFVIP

学 习 资 源 总第 262 期 中国电化教育 2008．11 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2008 11 0060 04 区域教育教学资源建设的实践与探索 杨 玲 （湖南 省教育科 学研究 院 基础教育研究 所 ， 湖南 长 沙 410007 ） 摘要：随着新课程改革深入推进以及教育信息化、网络化的快速发展，教育教 学资源建设逐渐成 了各级教育行 政部 门、教研部 门关注的重点，湖南省以 “湖南省基础教育新课程教 学资源网”为资源建设与共享平 台，开展了一系 列具体实用、形式多样的区域教育教学资源建设实践工作 ，并初步形成 了具有鲜明特色的资源建设模式 。本文介绍 了湖南省教育教 学资源建设的新思路 以及主要策略与方法，以期为区域教育资源建设提供可资借鉴的模式 。 关键词：区域；教育教 学资源；建设模式 ；机制 中图分类号：G434 文献标识码：A 教育资源的持续积 累和深度应用将 直接促进整 方面 ， 广 大教师对 现有各类教育教学资源库 的使用 体教育水平 的提升 。 近年来 ，随着新课程改革 深入推 频率差异显著 ， 相当 多教师选择使用个人 或者校 园 进 以及教育信息化、网络化的快速发展 ，教育教学资 网内的资源 ，而前期 花 费大量人力 、财力建起 的网络 源建设逐渐成为各级教育行政部 门、 教研部 门关注 教育教学资源库应用情况并不乐观 。 究其原 因 ，主要 的重点 各地纷纷致力于 开发符合新课程标 准 和新 包括 以下几个方面 内容 陈旧 更新缓慢 由于资 ， ：（ ） ， 。 1 教材需要 的教育教学资源 。 为配合 湖南省新课程的 源开发周期 长 ，后续 资源开发难 以保证 ，导致资源 内 实施 ， 满足广 大教师对新课程教育教学资源的 迫切 容 陈旧 、 难 以满足新课程教学需求成为影响教师使 需要 ，我省 于 2007 年初 开始 了区域教育教学资源建 用 网络教育教学资源库 的最 主要 因素 。 （2 ） 脱 离 实 设的实践与探索 ，以“湖南省基础教育新课程教学资 际 ，与一线教学结合不够 紧密 。 课标专家 、教材编者 、 源 网”为资源建设与共享平台 ，开展了一系列具体 实 资源开发者 和一线教师相互 沟通不够 ， 教师们 的教 用 、形 式 多样 、成效显著的实 践 工作 ，并初步探 索 出 学实践成果不能及 时反应在资源库建设 中。 （3 ）结构 了区域教育教学资源建设的新途径 。 混乱 ，组织分类和表现形式不合理 。 现有资源的组织 分类和 表现形式在设计上没有充分反应学科课程的 一、教育教学资源建设与应用的现状 特点 和一线教师 的实际需求 ，资源组织分类不合理 ， 为了真实 、 准确地 了解教育教学资源建设以及 使用手续 繁琐 ， 也在一定程度上影响 了教育教学资 应用现状 ，前期我们进行 了深入而细致 的调查 。 调查 源的利用 。 （4 ）互相封锁 ，资源缺乏有效的共享 和交 发现 ，目前教育教学资源已呈 现两级分化状况 ，一方 流 。 各地 和各学校 资源库 的相互封锁仍是制约教师 面基础资源 （一 般 性 的素材 资源 ）泛 滥 成 灾 ，比比皆 有效使用资源库 的最 大