七年级数学上册2.9.2有理数的乘方课件新版北师大版.pptVIP

* 2.9 有理数的乘方(2) an 底数 指数 an读作“a的n次方” 或“a的n次幂” 一、温故知新，导入新课 1．什么是有理数的乘方？什么叫幂？ 幂 听故事 思问题 2.古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发 明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋 ．为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个 大臣的一个要求．大臣说：“就在这个棋盘上放些米 粒吧．第一格放一粒米，第二格放两粒米，第三格 放4粒米，然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第 64格．”“你真傻！就要这么一点米粒？”国王哈哈大 笑．大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米!”你认 为国王的国库里有这么多米吗？ 二、探究学习，感悟新知 探究1：特例归纳，符号法则 例3 计算： (1)102，103，104，105； 发现：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数， 负数的偶次幂是正数．还可以得到10的n次幂的特点是1 后面有n个0． 探究2：动手实践，探索发现 纸的厚度为0.1mm ，对折一次后，厚度为2×0.1mm； 对折两次后，厚度为多少毫米?三次呢？你是怎么计算 的？对折20次后，厚度为多少毫米? 若每层楼高度为3 米，这张纸对折20次后约有多少层楼高? 通过活动， 你从中得到了什么启示? 三、应用新知，分析问题 拉面师傅把一根粗面条拉长、两头捏合，再拉长、捏 合，重复这样，就拉成许多根细面条了．据报道，在一 次比赛中，某拉面师傅用1kg面粉拉出约209万根面条， 可约209万根面条，是没法数的．你知道怎样得出这个 结论的吗？ 第一次 拉扣后 第二次 拉扣后 第三次 拉扣后 … 四、巩固训练，提升能力 （B层） 3．面积为3.2平方米的长方形纸片，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此下去，第六次截后剩下的面积是多少？ 四、巩固训练，提升能力 五、课堂小结，升华认知 1.底数为10的幂的特点： 2.有理数乘方运算的符号法则 : 10的n次幂等于1的后面有n个0. 正数的任何次幂都是正数; 负数的偶数次幂是正数; 负数的奇数次幂是负数. 六、达标检测，应用反馈 的底数是 ，指数 ，结果为 ； 的底数 ，指数 结果 ． 输入 … 1 2 3 4 5 … 输出 … … 3.小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表： 当输入数据是8时，则输出的数据是 ________；当输入数据是n时，则输出的数据是 ________． 　（选做题）珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰．这是真的吗？ 趣味数学