苏教版二年级下册《学棋》ppt.ppt

13 学 棋 néngshǒu tiān é gōngjiàn lìngyí gè 能手 天鹅 弓箭 另一个 yuǎnjìn wén míng zhuān xīn zhì zhì 远近闻名 专心致志 zǒu le shén er lā shè gōng jiàn 走了神儿 拉弓射箭 chūsèdeqí shǒu méi yǒuduō dàzhǎng jìn 出色的棋手 没有多大长进 能手 天鹅 弓箭 另一个 远近闻名 专心致志 走了神儿 拉弓射箭 出色的棋手 没有多大长进 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 用——划出描写出色的学生学棋的句子。 用～～划出描写另一个没有多大长进的学生学棋的句子。 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 一心一意 全神贯注 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 一边……一边…… 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 因为……所以…… 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。 他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。 老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 1 因为（ ），所以（ ）。 另 我明白了 只有( ),才能( )。 学习时，我们不能（ ）， 要（ ）。 根据课文内容填空。 两个学生拜下棋能手 为师。一个学生学习时 ，后来成了 ；另一个学生老是 , 结果 。这个故事告诉我们： 读书、学习要 ，不要 。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 听 想 做 听 想 有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 ——跟秋学下棋，一个——、 另一个——。 学习如果想有成效,就必须专心。 ___谷超豪 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 ——蔡尚思 * * * * 棋 左右不分家，