议论文写作系列训练--审1题.ppt

开头存在的问题 材料应根据选取的角度和文章立意作概述。 须引出论点。 存在问题： 材料概括不简练。 无中心论点。 中心论点不突出。 存在的问题 开头： 亚历山大大帝接受朋友送予的两只猎狗后，本想用它们去猎获野兔、鹿，谁知猎狗只是睡觉。暴怒之下，不懂猎狗习性的他将狗杀死。实际上他在尚未充分利用猎狗优势前，就将其抛弃。同样，在如今的社会中，不少领导公司征聘负责人因不会正确发掘人才优势而导致人才的流失。众多有才干的人因遇不到伯乐而最终得不到重用。这不能不引起我们对这些现实问题的思考。 材料概括不简练。 存在的问题 开头： 人们往往都只能看到事物表面，一个朋友送亚历山大两只猎狗，让他意料之外的是当他打猎时，猎狗却在呼呼大睡。他一气之下杀了那两只猎狗，可他的朋友却说让猎狗看到更加凶猛的野兽他才会勇猛。 缺少明确的中心论点。 欣赏——亚历山大和猎狗 不要不假思索，妄下结论。 展示自己能为自己创造机遇。 三、欣赏——亚历山大和猎狗 亚历山大错杀了两只勇猛的猎狗。这是因为他的主观臆断，如果他能在得到两只猎狗的时候，问清它们的能力，那么他就会多两个打猎的好助手。不只是对动物，有些人对许多事都主观臆断，这会给他们带来很大的损失。 明智如亚历山大，却错失能匹敌猛虎与雄狮的猎犬。原因为何？在于“好猎狗都会追野兔”这一臆断想法，使他没能看清猎犬的精英本色，最终蒙受损失。由此观之，主观臆断不可取。所谓主观臆断，即是凭主观的推测来断定事物。 欣赏——亚历山大和猎狗 亚历山大不知两猎狗具有与狮虎搏斗的本领，而只因它们不捕兔与鹿就杀掉了猎狗。因为不知实情，莽撞地错杀了精英。由此观之，办事情不可莽撞，操之过急，要仔细，确保万无一失，三思而后行。 亚历山大将猎狗放出去捕捉野兔和鹿，但猎狗没有抓住机会，展示自己的能力，就被误以为没有能力，被杀死了。在我们的生活中，也会有自己的才华，但没有抓住别人给的机会的人，就因此埋没了自己。所以我们要抓住机会，努力展现自己的才能。 欣赏——小马过河 小马由于牛伯伯的话正准备满怀信心地过河，而又由于小松鼠的话而不敢过河，而河仅仅淹过小马的肚皮。别人的观点明显地干扰了自己对问题的正确认识，可见，仅注重别人的观点而不结合自身情况，会导致认识问题的偏差。相信在生活中，我们也经常会遇到这样的问题。 句子作文题 句子作文题 议论文写作系列训练——审 题 1、有一次，一个朋友送给亚历山大大帝两只大猎狗。亚历山大迫 不及待地带着那两只猎狗去一片有很多野兔出没的荒地里打猎。 他想：“好猎狗都会追野兔的。” 一到那片荒地，亚历山大就命令 把猎狗放出来。让他意外的是，两只大猎狗一放出来就躺到地上 呼呼大睡。亚历山大简直不敢相信自己的眼睛，不过他又想：“也 许它们刚刚经过了长途跋涉，累坏了吧。明天再试试看。” 第二天，亚历山大把猎狗带到一块有鹿群出没的荒地。他们 放出了那两只猎狗，那两只猎狗依旧打着哈欠，躺下来，很快睡 着了。亚历山大暴跳如雷，把两只猎狗当场杀掉了。 几天后，亚历山大的朋友来看他。朋友问：“我送给你的那 两只猎狗还行吧？”亚历山大向他抱怨了两次打猎的经过。朋友摇 着头说：“你让它们两个看野兔和鹿，它们能不睡觉吗？如果你让 它们看狮子和老虎，就会发现它们有多么勇猛了。” 纵式材料 审题具体过程： 找出关键动作——判断动作的发出者、承受者——确立角度——替换——提出论点 从亚历山大的角度： 不能知人善任。 不应急功近利。 不应以偏概全。 不要轻易下结论；不要主观臆断 要审时度势 从猎狗的角度： 恃才傲物 没有把握机会 不要轻视小事（做大事者何妨做小事） 要展示自己。 人才应谦逊 游离或偏离的论点： 换位思考 体会他人的感受 仔细思考 学会察言观色 对手在竞争中不可少 逆境出人才 生于忧患，死于安乐 2、老马要小马驮小麦到磨坊去。到磨坊去经过一条河。小马来到小河边，但不知河的深浅，不敢过河，于是问牛伯伯河有多深，牛伯伯说水很浅只过脚踝，小马于是满怀信心准备过河，但刚把脚伸到河里，树上的小松鼠就警告小马说，河水很深，去年就有一只松鼠被河水冲走了。小马因此害怕起来，它去问它的妈妈该怎么办，马妈妈告诉它“牛伯伯和小松鼠都说得有道理，但它们都是根据自己的身材来判断的。牛说河很浅是由于它本身长得高，小松鼠说河水深市由于它是小个子。”小马明白了其中的道理，于是信心百倍地过河了，而河水只刚刚浸到它肚皮。 纵式材料 审题具体过程： 找出关键动作——判断动作的发出者、承受者——确立角度——替换——提出论点 从小马的角度： 兼听则明，偏听则暗。 全面地分析，不要盲目听从。 不要随波逐流。 学会对他人的意见进行判断。 勇于尝试或实践。 从老马的角度： 启发式教育优于灌