议论文结构 公开课.pptVIP

议论文写作的结构模式 一、并列式①： 引论（提出论点） 　　　　　　　　　论据① ＋分析论证 本论（证明论点 )　 论据② ＋分析论证　　并列 　　　　　　　　　论据③ ＋分析论证 结论（照应全文） 拟写角度①：“是什么” 肩膀： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 拟写角度②：“为什么” 人要有意气： ①人有意气才能有豁达的胸襟。 ②人有意气才能摧不垮，压不倒。 ③人有意气才能千古留名，流芳百世。 拟写角度③：“怎么办” 坚持就是胜利： ①坚持需要韧性。 ②坚持需要不坠之志。　 ③坚持需要耐得住寂寞的孤独。 1、并列式②： 引论（提出中心论点、分论点） 　　　　 论证分论点1：论据＋分析论证 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 　　　论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文） 佳作欣赏：本文结构有什么特点？ 幸福之花，开在感恩枝头 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。 因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。 自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。 感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里? 数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。 二、对照式结构模式： 引论（提出论点） 　　　　论点正　论据（事实、论据） 小结 本论 　　　　　　　　　　 对照 　　　　论点反　论据（事实、论据） 小结 结论（评析照应） 例： 　从小要树立远大理想： 　第一部分：怎样才能实现远大理想。 　第二部分：什么是远大的理想。 　第三部分：为什么要树立起远大的理想。 注意点： 　层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑 设问导思，纵深拓展：《要钻牛角尖》 基本模式： 　　　是什么（概念） ——对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度 　　　为什么（原因） ——搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造 　　　怎么办（方法） ——要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法 　　　会怎样（意义、作用、结果） ——发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才 三、递进式结构模式： 议论文最忌讳的就是平淡，而要做到逐层深入，就得安排好思路。一般而言，议论文的思路体现在以下几点上：一是排现象；二是析本质；三是挖根源；四是究危害；五是找措施。能做到逐一分析，举例确凿，论述有力，基本上就能突出议论文的中心与主旨来。 主体部分的结构： 1、并列式 2、对比式 3、层进式 练一练 1、以“生命是一朵常开不败的花”为题，用论据并列的方法写提纲。（采用并列式①） 2、使用“良知是……，只有坚守良知才能……”或者“坚守良知是……”写三个分论点。（采用并列式②） 3、以“如何估价自己” 或“人