记叙文列提纲训练初稿 -.pptVIP

学习目标 1、了解记叙文的基本结构特征。 ?2、学会设计作文的架构，学会拟写记叙文的提纲。 品味经典 （ 《背影》开门见山 细节描写） 1、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。 2、我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 知识储备 记叙文常用结构： 1、时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。 2、平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是： 材料 ① 开头（引出材料）→主体 材料 ② →结尾 材料 ③ 3、对比映照式 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为： 正面材料 开头（引出材料）→主体 →结尾 反面材料 4、穿插回放式 即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。 其模式为： 开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾 抒情、议论) 实战演练： 　材料作文：行囊已经备好，开始一段新的旅程。旅途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方...要求：选准角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。 规范结构 清晰思路 ----记叙文列提纲训练 学情分析 绝大部分考生的作文体裁为议论文。但从写作的效果来看，不少记叙文以真情实感打动了阅卷教师，得到了高分甚至是满分，成为阅卷中的亮点。对于写议论文的考生，如果平时的语文积累不够，写出的作文就难以深入、“上档次”。以前那些“大量引经据典，堆砌华丽辞藻，内容情感却空洞苍白”的作文不再讨好、得不到高分，而那些写真情实感，用情动人的文章开始受到一致青睐。 为了能够写一篇出彩的记叙文，记叙文的列提纲显得尤为重要。 考纲解读 作文基础等级 ⑴ 符合题意⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康 ⑷ 内容充实，中心明确 ⑸ 语言通顺，结构完整 ⑹ 标点正确，不写错别字 记叙文列提纲训练学案 高考链接 2015年江苏卷高考作文题： 　　智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 智慧，就藏在房间里 　　 　　妈妈对爸爸的评价：平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。（妈妈的评价，吸引阅读兴趣） 　　可不是？打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。几番折腾下来，已经举了不少外债。 　　爸爸和财务打了几十年的交道，跟客户谈账目时几百万的数目