读后感(写作指导)ppt.ppt

什么是读后感？ 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 如何才能写好读后感？ １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。 ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。 一篇读后感至少要有三个部分的内容组成： 一是要介绍原作的篇名内容和特点； 二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象； 三是读后的感想和体会。 ⑴　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 ⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 ⑶　叙议结合，以“感”为主： 可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。 为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料，增强文章的说服力与感染力。 ⑷一般来说，读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　 愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感 ⑶　叙议结合，以“感”为主： 可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。 为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料，增强文章的说服力与感染力。 这就要找准感点，也就是你读到这里，感受到了什么？以《小英雄雨来》为例找感点。 读到雨来游泳本领高，你想到了什么？ 读到夜校读书，你想到了什么？ 房子很破，用红布包书皮，我们现在的教室宽敞明亮，还有专业的老师教我们，我们上课时还东张西望，心不在焉，发给我们的教科书，我们不但不爱惜，还揉、搓、撕，有时课文还没有学完，就成一片一片的了，我感到羞愧。觉得雨来是那么伟大，我是那么渺小。 读到掩护李大叔，你又想到了什么？ 如果你突然面对敌人或敌人在你后面追，你会怎么样？ 当雨来落在鬼子手中，面对鬼子的毒打时，你想到了什么？ 雨来给我们一样，才十二岁抵制住了敌人的诱惑，那个时候，人们物质生活十分贫乏，糖对于一个孩子来说，简直就是山珍海味，可雨来想的是可恶的鬼子，我不会上你们的当，我绝不会说出李大叔的藏身之处，想想自己，多么惭愧啊!有一次，别人叫我去网吧，本来我答应妈妈不去，由于妈妈有事出去了， 这时，我的好朋友席兴文来了，他邀请我去玩，开始我坚决不去，可他知道我喜欢玩奥特曼，就对我说网吧里可以玩奥特曼游戏，并且不要我出钱，最后我禁不住诱惑，和他一起去玩了。唉，同雨来相比，我的毅力是多么差啊 面对鬼子的毒打，你想到了什么？ 雨来才我们这么大，就被鬼子打得遍体鳞伤，还是咬着牙，说：“没看见！” 多么坚强啊。再想想自己，有时受一点轻伤，就大喊大叫，简直就是一个懦夫，雨来，你真的好坚强啊！ 当读到扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 时，你又想到了什么？ 我的心里像装了一只小兔子，怦怦的跳个不停，打了一个又一个寒战，心里想：雨来会不会死呢？雨来，你不能死，不能死，决不能死!你可是我的榜样啊! 当读到最后“原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”我的心终于放了下来，心想雨来游泳本领真高，真是一个机智勇敢的孩子。 通读了原文，理清感受后，就要列个提纲，开始写作了。 开头 1、今天，我读了《小英雄雨来》的故事，知道了人一定要坚强、勇敢。 2、每当我听到“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”时，我就会想起我认识的一位抗日小英雄雨来。 3、今天，我读了《小英雄雨来》，心情久久不能平静。 4、今天，我读了《小英雄雨来》这篇课文，我被深深打动了，  第二自然段对故事做个大体介绍 以后几个自然段具体谈感想 最后一个自然段总结： 1、来的形象深深地印在我心里，我一定要学好本领，积蓄力量，做一个坚强勇敢的孩子，用勤奋和智慧建设一个强大而繁荣的中国。 2、读完这篇文章，我觉得我们应珍 惜今天这来之不易的幸福生活，为祖国的未来而好好学习，成为建设祖国的接班人。3、我们一定要向雨来学习，学习