道德与法治 《单音与和声》.ppt

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。 ----闻一多 * 一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。 著名的“木桶理论” 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？ 第七课 共奏和谐乐章 情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实 在不喜欢。? 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。? 情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每 天都要早起训练，太累了，我不想去。? 思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？ 你是怎样做的？ 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......? （1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？? （3）怎样避免这样的情况出现？? ?提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同? （2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；?但集体有集体的规则，应遵守集体规则? （3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿? 情景分析 1、个人愿望与集体规则?? （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规 则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的 个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。 （2）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可 能是个人和集体的需求不同。? （3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人 愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求 的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到 解决冲突的平衡点。 知识归纳 2016年里约奥运会田径女子4乘100米预赛，中国女队以42秒70获得预赛第八，杀入决赛。美国队交接发生重大失误，最终无缘决赛。 美国队在第二组出场，巴托莱塔打头炮，400米亚军费利克斯跑第二棒。加德纳和阿基诺松在三四棒。然而美国队二三棒发生重大失误，费利克斯传接时，没把棒递到加德纳手上，但美国队还是坚持比完了比赛。随后，美国田径队上诉，称费利克斯准备交接棒时，旁边一位巴西选手碰了她。 而据最新消息，美国队申诉成功，获得了一次单独重跑的机会。　 2.让和声更美 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。 在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？ 有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？ 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 2.让和声更美 1958年，留美归国的邓稼先博士接受了秘密研制原子弹的任务，从此开始隐姓埋名，担任中国原子弹的理论设计工作。公元1964年10月16日，中国成功地爆炸了第一颗原子弹，紧接着，邓稼先又组织领导了中国第一颗氢弹的理论设计工作。公元1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，震惊了世界。随后，邓稼先又为研制中子弹和核武器小型化做出了重大贡献。 邓稼先因受到核辐射影响，后来检查出恶性肿瘤和癌细胞全身转移，邓稼先在参与指挥了最后一次地下核试验之后终于病倒。在邓稼先隐姓埋名地秘密从事核武器研究的近三十年里，他不仅牺牲了个人名利和个人生活，他的妻子许鹿希和儿女们也承受了无法诉说的精神折磨和艰难困苦。1986年夏天，邓稼先进入了生命的最后的旅程。他向中央和同