邱学华30句教育语录.ppt

邱学华30句教育语录 1935年生，江苏常州人，中国当代著名教育专家、特级教师、江苏省“有突出贡献中青年专家”、享受国务院政府特殊津贴。中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长、华东师范大学教育科学院兼职研究员、南京师范大学兼职教授。编著和主编了250多本图书，在国内外教育报刊发表600多篇文章。 通过40多年的思考研究和教学实验，创立了具有中国特色的尝试教学理论，研究成果荣获《基础教育国家级教学成果》一等奖，2014年9月9日赴京参加表彰大会，受到习近平主席亲切握手接见。 邱学华 1.小学数学，一姓“小”，二姓“数”。 2.要使学生学好数学，首先要使学生喜欢学数学。 3.小学生学习数学两件宝：一是趣味题，二是思考题。 4.上课三字经：趣、实、活。 5.教学、教学，教学生自己学；学问、学问，引学生自己问。 6.计算要过关，必须抓口算。 7.应用题要过关，必须抓审题。 8.算法多样化是重要的，更重要的是算法最优化。 9.“数学问题生活化”，不如提“生活问题数学化”。 10.马马虎虎做十道题，不如认认真真做一道题。 11.课堂作业要做到“四当堂”：当堂完成、当堂校对、当堂订正、当堂解决。 12.学生不是听会的，而是练会的。 13. 准备练习很重要，为新旧知识架桥。 14.当堂检测不能少，都考一百下课了。 15.备课、备课，主要备练习设计。 16.不管口号怎样变，加强“双基”不能丢。 17．没有基础的创新是空话，没有创新的基础是傻瓜。 18.遇到差生怎么办？千方百计地去表扬他！ 19.差生问题，最好的办法是解决在课内。 20.请你不要告诉我，让我先试一试。 21.做到做不到，试一试就知道。 22.从尝试着手，从练习开始。 23.先练后讲，练在当堂；边练边讲，订正在当堂。 24.学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。 25.教学有法，但无定法；一法为主，多法配合。 26.严格要求、严格训练，发展个性、发展特长。 27.一课三问：今天学什么？已经学会了什么？还有什么问题？ 28.教学研究要解决实际问题，少发空论，多做实验研究。 29.不要看旁人的白眼，走自己的路。 30.热爱+理想+勤奋=成功。