鉴赏诗歌的艺术手法 zmj-6914-20742.ppt

诗歌鉴赏 题型三 分析技巧型 如何读懂一首诗歌？ 五看： 表达技巧 一、表达方式 （记叙、说明、议论、描写、抒情） 二、人称（一、二、三人称） 三、修辞手法 高考大纲规定八种常见修辞。 ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 四、结构（总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应 铺垫 、开门见山 、设置悬念 、伏笔、过渡、对仗 ） 表达技巧 五、表现手法（3类） 抒情方式： 表达技巧 五、表现手法（3类） 描写方法： 表达技巧 五、表现手法（3类） 构思技巧： 三、分析技巧型 提问方式： 　　　　①这首诗用了怎样的表现手法？ 　　　　②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。 　　　　③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： 　　　　①准确指出用了何种手法。1分 　　　　②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分 　　　　③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分 书写、语言影响分1分 预习检测一 早行　陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 预习检测二 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 　　给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？ ①小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。0分 　②表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。1分 　　③作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。1分 　　④作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。1分 　　⑤作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。2分 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 三、分析技巧型 提问方式： 　　　　①这首诗用了怎样的表现手法？ 　　　　②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。 　　　　③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： 　　　　①准确指出用了何种手法。1分 　　　　②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分 　　　　③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分 书写、语言影响分1分 探究一 观祈雨　李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门无处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 探究二 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄。 山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。 疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。 探究三 练习一 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 练习二 选做题 南湖早春①?? 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 [注释]①此诗是《琵琶行》同期作品。②鸸：一种鸟。 （2）这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度鉴赏这首诗。（4分） * * 二看作者（熟悉的作者的风格和生平） 一看标题（时间、对象、目的、情感、题材） 三看注释（诗词的写作背景和典故） 四看意象（意象的形象意义和情感） 五看字眼（表示情感的字眼） 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情： 1、景—情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀 ） 2、事—情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀） 3、物—情（咏物抒情、咏物言志） 侧面描写 → 白描 细节描写 1、写人（利用修辞）