阿长与《山海经》优质教案.ppt

欢迎光临指导 三联永恒学校 赵少起 鲁迅（1881——1936）中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著有《朝花夕拾》、《呐喊》等。 散文集：《朝花夕拾》，原名《旧事重提》 ，包括《藤野先生》 《从百草原到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》《范爱农》等回忆性散文。 毫不相干：一点关系也没有。情有可原：在某种情况有可以原谅之处。深不可测：深度大，难以测量。形容 深奥难以理解。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，道理。名，说出。烦琐：繁杂琐碎。 疮疤：疮口表面所结的痂。 初步感知 自主学习 “阿长”的由来是怎样的？ 作者对阿长的态度发生了怎样的变化？ 围绕阿长写了哪些事情？ 整体感知（一） 围绕“阿长”写了哪些事情？* 整体感知 切切察察的毛病 摆成大字的睡相 令人讨厌的种种规矩 关于“长毛”的故事 给我买《山海经》 * 研读品析 当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？表现了“我”怎样的心情？ 整体感知 从这些事，可看出作者对“阿长”的感情有怎样的变化？（请找出文中相应的语句加以说明。）* 探讨分析 从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？ 为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？* 拓展延伸（作业） 1、在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人呢？你怎样看待（她）？请写一篇随笔，来展示他（她）的形象。 2、?写阿长买《山海经》的笔墨并不多，大家想像一?下她跑到书店书摊，买到这本书时是怎样的情形? （任选一题） 3、绿卡6课。 * * 阿长与《山海经》 鲁迅 孤孀 惊骇 掳去 震悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 书斋 hài lǔ sǒng zhāi shuāng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 惊吓；震惊 把人枪走 害怕 恐惧着急 追问；责问 非常思慕 好了以后留下的疤 检查预习 （二）为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。??????１、莫（名）其妙?（????）?Ａ??名字?Ｂ??说出??Ｃ??名誉??Ｄ??有名的??????２、（念）念不忘?（????）???????Ａ??惦记，常常地想????Ｂ??念头????Ｃ??读????????????Ｄ??“廿”的大写???????3、烦琐之（至）?（????）?Ａ??极?Ｂ??以至???Ｃ??到????Ｄ??至于??三、查工具书，解释下列词语：惶急：恐惧着急。 诘问：追问、责问。惧惮：惧怕。惮，害怕。 渴慕：迫切地羡慕。霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。  明确：一共写了七件事。?????? ②限制我的行动?? ③睡觉时挤得我无法翻身?摆个 大 字?? ④懂得许多规矩和麻烦的礼节?? ? ⑤讲长毛攻城时护城? ⑥谋害我的隐鼠? ⑦为我买《山海经》 ①常喜欢切切察察? ? 1、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“??????写得好，它写出了???????????”的句式进行品析并说话。? 2、你印象最深的是哪件事？为什么？ （任选一题回答） 作业： 1、抄写课后词语3遍，包括拼音和解释。 2、练闯考1—6题。 第二课时 　文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学们在自读课文的基础上，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。 饶舌多事 不拘小节 麻烦多事 纯朴无知 热情助人 哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？? 略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。? 你怎样理解文中说的“阿长”“确有伟大的神力”。 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长