陈情表 复习课件以基础知识为主.ppt

陈情表 第二单元复习 一、基础知识 1.臣以险衅，夙遭闵凶 2.行年四岁，舅夺母志 3.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立 4.既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息 5.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 6.茕茕孑立，形影相吊 7.逮奉圣朝，沐浴清化 8.前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才 9.臣以供养无主，辞不赴命 10.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 11.臣具以表闻，辞不就职 12.诏书切峻，责臣逋慢 13.欲苟顺私情，则告诉不许 14.凡在故老，犹蒙矜育 15.本图宦达，不矜名节 16.但以刘日薄西山 17.臣之辛苦 18.听臣微志 19.臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 三、文章内容 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一 『问』李密借用了什么皇帝之理呢？请大家把原句找出来。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。李密抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 提高能力 1.下列各句加点词的意思，全都与现代汉语意思不同的一组是：（ ） （1）臣少多疾病，九岁不行 （2）零丁孤苦，至于成立 （3）郡县逼迫，催臣上道 （4）苟顺私情，则告诉不许 （5）岂敢盘桓，有所希冀 （6）鸟鸟私情，愿乞养终 （7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 （8）庶刘侥幸，保卒余年 A.（1）（3）（5）（7） B.（2）（4）（6）（8） C.（1）（2）（4）（6） D.（3）（5）（7）（8） 2.指出加点的虚词用法和意义完全相同的一项是：（ ） A．① 臣之进退，实为狼狈 ② 报养刘之日短也 B．① 因击沛公于坐，杀之《鸿门宴》 ② 项王即日因留沛公与饮 C．① 臣以供养无主，辞不赴命 ② 但以刘日薄西山 D．① 度我至军中，公乃入《鸿门宴》 ②项伯乃夜驰之沛公军《鸿门宴》 3.选出加点词的意义与其它三项不同的一项是：（ ） A． 诏书特下，拜臣朗中 B．寻蒙国恩，除臣洗马 C． 夕始觉有迁谪意 《琵琶行》 D．连辟公府不就 《张衡传》 4.下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是：（ ） ① 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 ② 臣侍汤药，未曾废离 ③ 则刘病日笃，欲苟顺私情 ④ 但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远 ⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 A．①④⑥ B.②③⑤ C. ①③⑥ D.②④⑤ 5.下列有关古代文化常识的叙述，不正确的一项是：（ ） A.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”，“舅夺母志”的“母志”就是指母亲守节抚孤的志愿。 B.古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。 C.刺史在晋朝时是州的最高行政长官。 D.“孝廉”、“秀才”都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。 6.下列翻译有误的一句是：（ ） A.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养——祖母刘氏可怜我是个孤儿身体瘦弱，亲自抚养我。 B.寻蒙国恩，除臣洗马——不久又蒙受了国家的恩惠，解除了我洗马的任务。 C.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也——这样看来，我为陛下效力尽忠的时间还很长，而报答赡养祖母刘氏的时间已不多了。 D.臣生当陨首，死当结草——我活着一定要为国家鞠躬尽瘁，死了也要衔环结草报答你的恩情。 7.指出表述有误的一项是：（ ） A． 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。 B． 本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。 C． 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简生动，富有现表力与强烈的感染力。 D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深刻的情感。 8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是 A、觉今是而昨非。 是：对，正确。 B、彼且恶乎待哉 恶：何。 C、感吾生之行休。