长江之歌 (修改).ppt

长江之歌 长江简介 长江流经的主要省级行政区和地形区图 春潮 丰采 惊涛 气概 哺育 健美 臂膀 挽起源泉 荡涤 尘埃 纯洁灌溉 磅礴  选择正确的读音 哺(bǔ pǔ )育 依恋( liàn niàn ) 磅 (bàng páng )礴 奔 ( bēn bèn )去 礴 理解下列词语的意思： 　　　　　　丰采：美好的仪表举止。　　　　　　依恋：留恋，舍不得离开。　　　　　　荡涤：洗涤。　　　　　　尘埃：尘土。　　　　　　磅礴：气势盛大。　　　　　　灌溉：把水输送到田里。 结构分析 全诗共分两个部分： 第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。 《长江之歌》用（ ） 的手法，把长江比（ ）, 赞颂了长江（ ） （ ），表达了对长江 （ ）、（ ）之情。 填 空 　　　　　 文中的“你”指（ ），文章采用第（ ）人称来写的。全诗赞颂了（ ），表达了（ ）。 解决课后练习三 　　 第一题：分别从空间和时间角度讴歌长江。　　第二题：长江以其丰富的资源，灌溉祖国大地，哺育各族儿女；长江以其宽广的流域，将西部巍巍群山和东部浩瀚的大海连成一片；在新的时代，长江之水把祖国大地灌溉得更加肥沃，并以崭新的姿态为推动四化建设作出贡献。因此可以说，长江是“无穷的源泉”，“有母亲的情怀”。　　第三题：全诗表达了亿万人民对长江的热情赞颂和对祖国无比真挚、自豪的赞美之情。 修改病句  1、妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。 2、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。 3、爱迪生经过努力，发现了电灯。 4、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。 5、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 修改病句 1、为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。 2、晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。 3、这次考试同学们普遍的成绩提高了。 4、上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。” 阅读短文，完成练习 　　 我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。　　 1、“领”字在字典中的解释有：A、了解；B、引，带；C、颈，脖子；D、衣服围绕脖子的部分。领着（　　）　领会（　　） 衣领（　　） 2、这段话的主要意思是（　　）。A、我们是祖国的花朵。B 、老师是辛勤的园丁。C、老师精心培育我们。 3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的？ 4、找出文中比喻句并写下来。 5、请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。 用线将左右两边描写“江河湖海”的古诗句连起来 白日依山尽 唯见长江天际流 孤帆远影碧空尽 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 山色空蒙雨亦奇 日落江湖白 黄河入海流 水光潋滟晴方好 潮来天地青 有关描写长江的古诗： 　　　　暮江吟　白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 　　　　望天门山　李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 　　　　早发白帝城　李白 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 　　　惠崇春江晓景　苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 * 长江，亚洲第一大河，世界第三大河，仅次于非洲埃及的尼罗河与南美洲巴西的亚马逊河。它发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹冬雪山，流经三级阶梯，自西向东注入东海。长江流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省市自治区，最后在上海注入东海。全长6380多千米，流域总面积180多万平方公里，约占国土总面积的1/5，和黄河并称为中华民族的“母亲河”。 青海 西藏 四川 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏 上海 中 国 地 形 图 青藏高原 横断山脉 云贵高原 四川盆地 长江中下游平原 长江流经我国的主要省级行政单位有11个，口诀：青西云四重两湖、江西安徽　　　　　　　　　　　　　　　　　和苏沪 长江流经我国的主要地形区由西向东依次为青藏高原、横断山脉、云贵