人格、父母特征及归因风格对内隐领导理论影响研究.pdfVIP

Research 62 b理研究Psychological2013，6(5)：62—67 人格、父母特征及归因风格对内隐领导理论影响研究 卢会志1,2徐晓云3 摘要：本研究探测了个体人格特质、父母特征以及个体归因风格等因素对内隐领导理论形成的影响。结果显示，个体“大五”人格 特质中的宜人性、责任心和外倾性对个体内隐领导理论中的品德、人际敏感性、工作感召力、智力、吸引力和专制等待质定价有较 好的预测作用：父母的品德、人际敏感性、工作感召力、吸引力以及专制等特征对内隐领导理论中相应的特质定价有较好的预测作 用：个体的乐观／悲观、积极／消极归因风格对内隐领导理论原型特质定价有较好的预测作用。 关键词：内隐领导理论；“大五”人格；父母特质；归因风格 自己的特质投射到理想的领导者图式上，这种行为 1 引言 是与个体积极的幻想相协调的。Offermann的内隐领 内隐领导理论是个体关于领导特征与行为描述 导理论类型与“大五’’人格特质有着显著共同之处． 时所使用的领导综合概念或图式，是存在于个体头 即“大五”人格特质中的宜人性、责任心、外倾性、开 脑中关于领导者和领导行为的认知结构或者认知分 放性和神经质等特质维度与内隐领导理论中的敏 类系统。Hunt、Boal和Sorenson注意到，不同的背景感性、贡献、专制、魅力、感召力和力量等因素应该 变量会影响内隐领导理论的形成…。Hall和Lord也存在着一定的相关性[9]。Keller研究发现，个体“大 指出，几个涉及到个体的稳定性、延续性和倾向性的 五”人格中的宜人性与内隐领导理论的敏感性特 质呈正相关．责任心与内隐领导理论的奉献精神 特质可能会直接地影响到对领导的认知[2]。Schyns 认为．个体的内隐领导理论与所接受的教育有关。其 呈正相关，宜人性与内隐领导理论的专制性特质 中父母的教养方式有重要影响[3]。Stark指出，父母呈负相关．外倾性与内隐领导理论有感召力的特 特性对子女内隐领导理论起到关键性作用，并认为 父母提供给子女最初的社会经验也包括对未来的预 体伴随着自卑感，可能寻找与自己不同的领导者。 期，这可能影响到子女对权威概念的形成，同时，家 神经质的个体倾向于非理性的观念。并且其理想 庭也是影响其职业训练的最重要因素之一[4]。社会 领导者图式中可能包含着寻求援助的期望，甚至 学习理论认为，父母影响子女关于领导的印象形成。 带有“浪漫性”的色彩。因而神经质个体的内隐领 在社会交往中通过模仿别人(特别是父母)的遵守和 导理论可能包含补偿的成分HOI。尽管根据这些研 服从行为。个体获得更多的关于自己行为的知识，并 究难以完全建立个体人格特质与内隐领导理论的 由此推动了复杂行为的学习[5]。Jablin和Krone认为，因果推断，但至少可以说明二者存在着一定的相关 父母提供了职业的社会化、领导和人际关系的预期， 性。本研究试图探讨其中几个主要的因素对内隐领 也提供给子女关于领导的模型[6]。依照精神分析理 导理论形成的影响，主要包括人格、父母特征和归因 论，工作场所中的权威图式是个体对父母角色的象 风格等。 征性转换．并且试图重新找回童年游戏的情境。 2研究方法 GreenbergMitchell认为．个体当前所有行为和情 绪反应都是对过去根深蒂固的情境与情绪的回忆与 2．1 被试 想象，并与当前刺激的混合[7]。Keller认为个体表现本研究被试选择全日制本科学生共291人，获得 出对领导者的依附风格是基于对类似于父母形象的 有效被试284人。其中，男性177人，占62．3％，女性 领导者的认知体验，这可能导致普遍的领导预期…。