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《上海市中学物理课程标准》（试行稿）　 2006年8月 一、课程定位二、课程理念三、课程目标四、内容与要求五、实施意见 一、课程定位 物理学 中学物理课程 中学物理教育 物理学 物理学是以物质基本结构、相互作用和基本运动规律为研究对象的自然科学，是人们认识物质世界的本质，揭示物质世界的规律，具有基础性和应用性的重要学科。物理学的知识和方法促进了许多相关学科和生产技术的发展，有力地推动了人类社会的进步。 中学物理课程 中学物理课程是以观察和实验为基础，以物理现象、物理概念和规律、物理过程和方法为载体，以科学探究为主线，以提高全体学生科学素养为基本目标的基础性自然科学课程，是中学自然科学学习领域的重要组成部分。 中学物理教育 （1）求知功能 （2）应用功能 （3）教育功能 （4）发展功能 （1）求知功能 物理学及其课程有严密的理论体系和完备的实验方法，可以指导人们正确认识客观世界。 （3）教育功能 物理学及其课程蕴涵深邃的思想和哲理，在形成人们的正确的世界观、人生观、价值观，提高人们的思想品质和科学素养方面都能发挥显著作用。 二、课程理念 核心理念：以学生发展为本 理念1：注重提高基本科学素养，使学生终生受益。 物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养，使他们不仅掌握物理知识，还具有科学精神和创新能力，为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。 理念2：推动学习方式转