高考古代诗歌鉴赏必胜法宝.doc

古代诗歌基本知识点： ?一、 “读懂诗歌”的十个关注法 1、题目（包含了对象、时间、地点、题材、情感等） 2、首尾句（联）（首句：点题目；尾句：显主旨） 3、特征、表情、表意关键词4、意象意境 5、注释背景 6、熟悉作者的概况（经历、思想、风格） 7、常用典故的特定含义 8、题材（体裁） 9、手法。 10、题干提供的信息 ??? 二、艺术手法? 1.表达方式： 诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式（直接抒情和间接抒情）有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情）、寓情于事、寓情于理等。 2、结构形式：常见的有首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法：主要有对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征等。 4、写作技巧：包括赋比兴、衬托、对比、渲染，卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 5、艺术风格：包括雄浑、旷达、冲淡、飘逸、沉郁、豪放、婉约等。 ? 三、鉴赏常用名词术语 1、评价主旨类 深化意境、深化主旨、意境深远 意境优美意味深长耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外：言外之意?? 言在此而意在彼?? 弦外音，味外味??? 言有尽而意无穷 含蓄蕴藉： 委婉?? 不著一字，尽得风流（语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味） 2、分析手法类--- 卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。衬托 烘托：用一个事物陪衬另一个事物，使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强效果。对比：目的是突出二者的不同。怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实。 起兴：先言它物，以引起所咏之物。情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情以景衬情融情入景 3、语言特点类--- 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。浓墨重彩：描写详尽、细腻。惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微穷形尽相：描写细致入微、刻画细致生动。诗情画意?? 4.文章结构--做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。埋伏笔：前段为后段埋下的线索。呼应照应：前后的互相联系。浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。水乳交融：紧密结合在一起。 ? 诗歌分类 ? 一、边塞诗??? 1．边塞诗派?:岑参? 高适 2．归纳特征（1）内容------边塞风光（奇丽壮阔）???? 统治者------穷兵黩武???? 家乡------思乡念亲 将士------艰苦生活? 报国豪情???????? 友人------惜别感伤?? 壮别感奋（2）风格——雄壮豪迈。（3）常用手法——比喻、夸张、用典。3、赏析方法（1）词句分析法??? （2）形象分析法??? 4、常见意象 从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛 地名和民族名：关山关塞山河、碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于； 景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走， 景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔 感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神 5、主旨：抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神；状写将士的乡愁、家中亲人（妻子）的离恨；表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。 ? 二．怀古咏史诗——借古讽今? 感怀身世 1、特点?? 后代诗人对尘封往事发思古之幽情。它常以简洁的文字、精选的意象，融合了诗人对社会历史的感触。怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。 2．解读要求：（1）基础：明了诗人所咏的人和事（2）关键：把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。解读时应思考，对于诗中提到的历史人物，作者态度是什么？诗人对此事别出新意的见解表现在何处? （一）鉴赏方法： 1、弄清触发的媒体：古迹、典故、人物等2、弄清史实：作品涉及到的史实和人物一定要有