高中数学 第2章 数列 第01课时 数列（一）教学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

数列(一) 教学目标： 了解数列的概念、了解数列的分类、了解数列是一种特殊的函数，会用图象法的列表法表示数列. 理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式； 重点难点： 数列通项公式的概念理解，及由通项公式写出数列的前几项 ?引入新课 一、学前准备：自学课本 1.数列： 称为数列． 2.项： 叫做这个数列的项． 说明：数列的概念和记号与集合概念和记号的区别： (1)数列中的项是有序的，而集合中的项是 的； (2)数列中的项可以重复，而集合中的元素 ． 3.数列的分类： ①按项数分类：有穷数列(项数有限的数列) 无穷数列( ) ②按项与项间的大小关系分类：递增数列() 递减数列( ) 常数列( ) … 4.数列是特殊的函数： 在数列中，对于每一个正整数(或），都有一个数与之对应，因此，数列可以看成是 为定义域的函数，当 时，所对应的一列函数值．反过来，对于函数，如果 有意义，那么就得到一个数列 (强调有序性)． 说明：数列的图象是一些离散的点. 5.通项公式 一般地，如果 来表示．那么这个公式叫做这个数列的通项公式．通项公式可以看成数列的函数解析式． ． ?例题剖析 已知数列的第项记为，写出这个数列的首项，第项和第项． 已知数列的通项公式，写出这个数列的前项，并作出它的图象： （1） （2） 写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1），，，； （2），，，． ?巩固练习 1．根据数列的通项公式，写出这个数列的前项和第项： （1）； （2）． （3）； （4）． 2．数列的第项是________________． 3．是否为数列中的项？如果是，是第几项？ 4.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ① 1， 3， 5， 7； ② ； ?课堂小结 数列的概念、表示形式、通项公式及由通项公式写出前几项；数列与集合、函数的异同. ?课后训练 一　基础题 1．不是数列中的一项的是 （1） （2） （3） （3） 2．已知数列，则函数的图象是 （1）一条直线 (2)在第一象限的一条射线 (3)一条直线上的任意一点 (4)一条直线上间隔相等的一些点 3．通项公式为的数列的第项，第项分别为_______，______． 4．已知数列满足，则数列是 数列 （1）递增数列 （2）递减数列 （3）摆动数列 （4）常数列 5．写出数列的前项，并作出它的图象： （1）； （2）； （3）； （4）． 6．数列的通项公式，是此数列中的项吗？若是，是第几项？ 二　提高题 7．已知数列的通项公式为 ， （1）写出这个数列的前项，并画出图象； （2）判断是否是该数列的项，若是，是第几项？ 8、写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1） ； （2）(1，7，(13，19； （3），，， 1 例3 例2 例1