高中数学 2.2 向量的分解与向量的坐标运算 2.2.1 平面向量基本定理优化训练 新人教B版必修4.docVIP

2.2.1 平面向量基本定理 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列各组向量中，一定能作为基底的是( ) A.a=0，b≠0B.a=3e，b=-3e(e≠0) C.a=2e1-e2，b=e1+2e2(e1，e2不共线)D.a=e1+e2，b=-2e1-2e2(e1，e2不共线) 解析：由平面向量基本定理知，a、b应不共线， ∴选C. 答案：C2.O为平面上任一点，=x+y,若A，B，C三点共线，则必有( ) A.x+y=1B.x-y=1 C.x=-y D.x，y为任意实数 解析：A、B、C三点共线,则=(1-t)+t，知x+y=1-t+t=1. 答案：A3.M为线段AB的中点，O为平面上任一点，=x+y，则有x=，y=. 解析：由线段AB的中点的向量表达式知x=y=. 答案： 4.已知四边形ABCD中，=+，设=a，=b，用a，b表示=. 解：由=+知，四边形ABCD为平行四边形，∴=-=a-b. 答案：a-b10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.如果e1，e2是平面α内所有向量的一组基底，那么，下列命题正确的是( ) A.若实数λ1，λ2使λ1e1+λ2e2=0，则λ1=λ2=0 B.空间任一向量a都可以表示为a=λ1e1+λ2e2，其中λ1，λ2∈R C.λ1e1+λ2e2不一定在平面α内，其中λ1，λ2∈R D.对于平面a内任一向量a，使a=λ1e1+λ2e2的实数λ1，λ2有无数对 解析：利用平面向量基本定理. 答案：A2.已知ABCDEF为正六边形，且=a，=b，则等于( ) A.(a-b) B.(b-a) C.a+b D.(a+b) 解析：∵==a，∴=+=b+a，∴==(a+b). 答案：D3.向量e1，e2不共线，则a=e1-2e2，b=λe1+4e2共线的条件是( ) A.λ=0B.λ= C.λ=-2 D.λ=2 解析：要使a∥b，即存在k使e1-2e2=k(λe1+4e2)，∴解得答案：C4.已知四边形ABCD是菱形，点P在对角线AC上（不包括端点A、C），则等于（ ） A.λ（+），λ∈（0，1）B.λ（+），λ∈（0，） C.λ（-），λ∈（0，1）D.λ（-），λ∈（0，） 解析：如图，由向量的运算法则=+及点P在对角线AC上，所以与同向，且||＜||，故=λ（+），λ（0，1）. 答案：A5.若2x+y=a，x-2y=b，其中a，b为已知向量，则x=，y=. 解析：可解方程组即得 答案：(a+b) a-b6.若A，B，C三点共线，+λ=2，则λ=. 解析：由=-λ+2，且A，B，C三点共线知-λ+2=1，∴λ=1. 答案：130分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.设=(a+5b)，=-2a+8b，=3(a-b)，那么下面各组中三点一定共线的是( ) A.A，B，CB.A，B，DC.A，C，DD.B，C，D 解析：=a+5b，=(a+5b)， ∴=，∴∥，且AB，BD有共同点B.∴A，B，D共线. 答案：B2.e1，e2是表示平面内所有向量的一组基底，下列四组向量中，不能作为一组基底的是( ) A.e1+e2和e1-e2B.3e1-2e2和4e2-6e1 C.e1+2e2和e2+2e1D.e2和e1+e2 解：由题意,知e1，e2不共线，所以易看出B中4e2-6e1=-2(3e1-2e2)，即3e1-2e2与4e2-6e1共线. 答案：B3.如图2-2-1，已知△ABC中，N，M，P顺次是AB的四等分点，=e1，=e2，则下列正确的是( ) 图2-2-1A.=e1+e2，= B.=e1-e2，=C.=，=(e1+e2) D.=(e1-e2)，=e1+e2 解析：N为AB中点，即得=(+)=(e1+e2)，而M又为AN中点， =(+)=(e2+e1+e2)=e1+e2，∴A正确. B中应是=e1+e2，C中=(e1-e2)，D中=e1-e2. 答案：A4.已知D，E，F分别是△ABC的边BC，CA，AB的中点，且=a，=b，=c，则：①=(b+c)；②=a+b；③=(b+c). 其中正确的有个.（ ） A.0B.1 C.2 D.3 解析：①=-a=- (-b-c)= (b+c);②=+=a+b; ③=(+)=(c-b).∴①②正确. 答案：C5.如图2-2-2,已知=a，=b，且|a|=|b|，O点关于线段AB的对称点为S，则等于( ) 图2-2-2A.a-b B.2(