高中数学 第2章 数列 第10课时 等比数列（三）教学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

等比数列（三） 教学目标 1．灵活应用等比数列的定义及通项公式； 2．熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的方法； 3．灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题 重点难点 等比中项的概念，等比数列的性质的应用 ?基础知识 一、复习等比数列的定义、通项公式、性质： 1．等比数列的性质 （1）在等比数列中，若，则．注意：． （2）在等比数列中，；． （3）在等比数列中，也成等比数列，公比为． 2．数列为等比数列的证明方法． （1）定义法：若常数对任意的整数成立，则数列为等比数列； （2）中项法：若对任意的整数成立，则数列为等比数列； （3）通项公式法：若，则数列为等比数列． 二、练习1．判断： （1）已知，则成等比数列． （　　） （2）已知，则成等比数列． （　　） （3）已知成等比数列，则成等差数列． （　　） （4）已知成等差数列，则成等比数列． （　　） 2．等比数列中，，，则的值为 。 3．已知等差数列的公差为2，若成等比数列， 则 。 ?例题剖析 例1．三个实数排成一行，在和之间插入两个实数，和之间插入一个实数使得这六个数中的前三个、后三个分别成等差数列，且插入的三个数本身依次成等比数列，那么所插入的这三个数的和可能是：①；②；③；④．其中正确的序号是 ． 例2．在数列中，，，． （Ⅰ）证明数列是等比数列； （Ⅱ）求数列的通项公式 例3．在等比数列中，，公比，且，又与的等比中项为2，①求；②设，数列的前和为，当最大时，求的值。 例4．设数列的前n项和为，已知 （1）设，求数列的通项公式； （2）若，求a的取值范围。 ?巩固练习 1.已知实数满足，那么实数是 ． ①等差非等比数列 ②等比非等差数列 ③既是等比又是等差数列 ④既非等差又非等比数列 2.若成等比数列，则关于x的方程 ． ①必有两个不等实根 ②必有两个相等实根 ③必无实根 ④以上三种情况均有可能 ?课堂小结 ?课后训练 一　基础题 1．在等比数列{an}中，a1=,q=2,则a4与a8的等比中项是 。 2．在等比数列{an}中，已知a5=－2,则这个数列的前9项的乘积等于 。 3．2，x,y,z,162是成等比数列的五个正整数，则z的值等于 。 4．已知｛an｝是等比数列，且an＞0，a2a4+2a3a5+a4a6=25,那么a3+a5= 5．数列是公差不为0的等差数列，且是等比数列的连续三项，若， 则= 。 6．公比不为的等比数列中，，若，则等于（ ） 7．已知等比数列的公比为，且数列也是等比数列，则= 。 8．等比数列中，，，则= 。 9．在△ABC中，是以为第项，为第项的等差数列的公差，是以为第项，为第项的等比数列的公比，则该三角形为 。 10．已知为各项都大于0的等比数列，公比，则的大小关系为 。 11．设等差数列的公差不为0， 若是与的等比中项，则 。 二　提高题 12.已知四个数前3个成等差，后三个成等比，中间两数之积为16，前后两数之积为－128，求这四个数. 13.数列满足， 求证是等比数列；（2）求数列的通项公式 14.已知等差数列和等比数列，且公比和公差均为，若，求和的通项公式。 三　能力题 15,。已知等比数列中，，公比，又分别是某等差数列的第项，第项，第项． （1）求的通项公式； （2）设，为数列的前项和，问：从第几项起？ 1