高中数学 第一章 集合与函数概念 第1节 集合（四）教案 新人教A版必修1.docVIP

第一章第一节集合第四课时 导入新课　　　　　 问题：①分别在整数范围和实数范围内解方程(x－3)(x－)＝0，其结果会相同吗？ ②若集合A＝{x|0x2，x∈Z}，B＝{x|0x2，x∈R}，则集合A，B相等吗？ 学生回答后，教师指明：在不同的范围内集合中的元素会有所不同，这个“范围”问题就是本节学习的内容，引出课题． 推进新课　　　　　 ①用列举法表示下列集合：A＝{x∈Z|?x－2??x＋??x－?＝0；B＝{x∈Q|?x－2??x＋??x－?＝0；C＝{x∈R|?x－2??x＋??x－?＝0}.②问题①中三个集合相等吗？为什么？ ③由此看，解方程时要注意什么？ ④问题①，集合Z，Q，R分别含有所解方程时所涉及的全部元素，这样的集合称为全集，请给出全集的定义． ⑤已知全集U＝{1,2,3}，A＝{1}，写出全集中不属于集合A的所有元素组成的集合B. ⑥请给出补集的定义． ⑦用Venn图表示UA. 活动：组织学生充分讨论、交流，使学生明确集合中的元素，提示学生注意集合中元素的范围． 讨论结果：①A＝{2}，B＝{2，－}，C＝{2，－，}． ②不相等，因为三个集合中的元素不相同． ③解方程时，要注意方程的根在什么范围内，同一个方程，在不同的范围其解会有所不同． ④一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记为U. ⑤B＝{2,3}． ⑥对于一个集合A，全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集． 集合A相对于全集U的补集记为UA，即UA＝{x|x∈U，且xA}． ⑦如图6所示，阴影表示补集． 图6 思路1 1设U＝{x|x是小于9的正整数}，A＝{1,2,3}，B＝{3,4,5,6}，求UA，UB. 活动：让学生明确全集U中的元素，回顾补集的定义，用列举法表示全集U，依据补集的定义写出UA，UB. 解：根据题意，可知U＝{1,2,3,4,5,6,7,8}， 所以UA＝{4,5,6,7,8}；UB＝{1,2,7,8}． 点评：本题主要考查补集的概念和求法．用列举法表示的集合，依据补集的含义，直接观察写出集合运算的结果． 常见结论：U(A∩B)＝(UA)∪(?UB)；U(A∪B)＝(UA)∩(?UB). 变式训练 1．已知集合U＝{1,2,3,4,5,6,7}，A＝{2,4,5,7}，B＝{3,4,5}，则(UA)∩(?UB)等于(　　) A．{1,6}　　　　　　　　　　　B．{4,5} C．{2,3,4,5,7} D．{1,2,3,6,7} 解析：思路一：观察得(UA)∩(?UB)＝{1,3,6}∩{1,2,6,7}＝{1,6}．思路二：A∪B＝{2,3,4,5,7}，则(UA)∩(?UB)＝U(A∪B)＝{1,6}． 答案：A 2．设集合U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,2,4}，B＝{2}，则A∩(UB)等于(　　) A．{1,2,3,4,5} B．{1,4}C．{1,2,4} D．{3,5} 答案：B 3．设全集U＝{1,2,3,4,5,6,7}，P＝{1,2,3,4,5}，Q＝{3，4,5,6,7}，则P∩(UQ)等于(　　) A．{1,2} B．{3,4,5}C．{1,2,6,7} D．{1,2,3,4,5} 答案：A 2设全集U＝{x|x是三角形}，A＝{x|x是锐角三角形}，B＝{x|x是钝角三角形}．求A∩B，U(A∪B)． 活动：学生思考三角形的分类和集合的交集、并集和补集的含义．结合交集、并集和补集的含义写出结果．A∩B是由集合A，B中公共元素组成的集合，U(A∪B)是全集中除去集合A∪B中剩下的元素组成的集合． 解：根据三角形的分类可知A∩B＝， A∪B＝{x|x是锐角三角形或钝角三角形}， U(A∪B)＝{x|x是直角三角形}. 变式训练 1．已知集合A＝{x|3≤x8}，求RA. 解：RA＝{x|x3或x≥8}． 2．设S＝{x|x是至少有一组对边平行的四边形}，A＝{x|x是平行四边形}，B＝{x|x是菱形}，C＝{x|x是矩形}，求B∩C，AB，SA. 解：B∩C＝{x|x是正方形}，AB＝{x|x是邻边不相等的平行四边形}，SA＝{x|x是梯形}． 3．已知全集I＝R，集合A＝{x|x2＋ax＋12b＝0}，B＝{x|x2－ax＋b＝0}，满足(IA)∩B＝{2}，(IB)∩A＝{4}，求实数a，b的值． 解：a＝，b＝－. 4．设全集U＝R，A＝{x|x≤2＋}，B＝{3,4,5,6}，则(UA)∩B等于…(　　) A．{4}　　　　B．{4,5,6}　　　　C．{2,3,4}　　　　D．{1,2,3,4} 解析：∵U＝R，A＝{x|x≤2＋}，∴UA＝{x|x2＋}．而4,5,6都大于2＋，∴(UA