2017-2018学年高中化学 专题二 物质性质的研究 课题2 乙醇和苯酚的性质作业 苏教版选修.docVIP

专题二 物质性质的研究 课题2 乙醇和苯酚的性质 1．下列有关乙醇脱水制乙烯及检验乙烯的性质操作正确的是(　　) A．加入试剂的顺序为①浓硫酸；②乙醇；③沸石 B．温度计的水银球不能接触瓶壁，也不能接触液面 C．加热使混合液温度缓慢上升到170 ℃ D．让气体通过稀NaOH溶液进行洗气后，再通入KMnO4酸性溶液检验乙烯的还原性 2．有关苯酚的叙述：①是有机化工原料，可以制电木；②易溶于水也易溶于乙醇；③可以使紫色石蕊溶液变红；④酸性比甲酸、乙酸、碳酸的弱；⑤常温下易被空气氧化；⑥既可以和H2发生加成反应，又可以和溴水发生取代反应。其中正确的组合是(　　) A．①③⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥ 3．胡椒酚是植物挥发油的成分之一。它的结构简式为，下列叙述中不正确的是(　　) A．1 mol胡椒酚最多可与4 mol氢气发生反应 B．1 mol胡椒酚最多可与4 mol溴发生反应 C．胡椒酚可与甲醛发生反应，生成聚合物 D．胡椒酚在水中的溶解度小于苯酚在水中的溶解度 4．某天然有机化合物，其结构如下图所示，关于该化合物的说法正确的是(　　) A．该化合物可以发生消去反应 B．该化合物的分子式是C17H13O5 C．一定条件下，1 mol该化合物最多可以和7 mol H2发生加成反应 D．一定条件下，该化合物可以发生银镜反应 5．在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一小块新切的、擦干表面煤油的金属钠，迅速用配有导管的单孔塞塞住试管口，用一小试管收集并验纯气体后，点燃，并把干燥的小烧杯罩在火焰上，片刻，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水。观察现象，完成下表。 乙醇与钠反应的现象 气体燃烧的现象 检验产物 气体燃烧时火焰呈______，小烧杯内壁______，澄清石灰水______。 乙醇与钠反应产生了______ 6．为了确定CH3COOH、及H2CO3的酸性强弱，有人设计了如图所示的装置进行实验。 (1)若锥形瓶中装有一易溶于水的正盐固体，则A中发生反应的离子方程式为______________________________________________。 (2)装置B中盛放的试剂是________，它的作用是_____________________________ ________________________________________________________________________。 (3)实验中观察到C中出现的主要现象是_____________________________________ ________________________________________________________________________ 7．核磁共振氢谱(PMR)是研究有机物结构的有力手段之一。在研究的化合物分子中，每一结构中的等性氢原子的PMR谱中都给出了相应的峰值(信号)。谱中峰的强度与结构中的氢原子数成正比，例如：的PMR谱中四个信号的强度比为1∶2∶2∶1。 (1)结构简式为的有机物，在PMR谱上观察峰给出的强度之比为____________。 (2)实践中可根据PMR谱上观察到的氢原子给出的峰值情况，确定有机物的结构。如分子式为C3H6O2的链状有机物，在PMR谱上峰的稳定强度仅有四种，其分别为：①3∶3　②3∶2∶1　③3∶1∶1∶1　④2∶2∶1∶1，请分别推断出其对应的全部结构简式：①_____________________；②___________________；③____________________；④____________________。 (3)在测得的CH3CH2CH2CH3的PMR谱上可观察到两组峰，而测得的CH3CH===CHCH3的PMR谱上，氢原子给出的信号峰为4个，结合其空间结构解释产生4个信号峰的原因。 8．为了测定乙醇的结构式，有人设计了用无水酒精与钠反应的实验装置和测定氢气体积的装置进行实验。可供选用的实验仪器如下图所示。 请回答以下问题。 (1)测量氢气体积的正确装置是______(填写编号)。 (2)装置中A部分的分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接的导管所起的作用是______(填写编号)。 A．防止无水酒精挥发 B．保证实验装置不漏气 C．使无水酒精容易滴下 (3)实验前预先将小块钠在二甲苯中熔化成小钠珠，冷却后倒入烧瓶中，其目的是______________________。 (4)已知无水酒精的密度为0.789 g·cm－3，移取2.0 mL无水酒精，反应完全后(钠过量)，收集到390 mL气体，则乙醇分子中能被钠取代的氢原子数为______，由此可确定乙醇的结构式为______，而不是________。 (5)实验