2017_2018学年高中语文练案27一名物理学家的教育历程1新人教版必修.docVIP

练案27　一名物理学家的教育历程(1) 满分41分，时间40分钟 一、打牢语言基础(29分) 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(3分)(　A　) A．璀璨(càn)　 斑斓(lán)　 刨根(páo)　 撒手人寰(huán) B．目眩(xuàn)　 畏葸(sī)　 栅栏(zhà)　 孜孜不倦(zī) C．怪诞(dàn)　 湮没(yān)　 狰狞(nìnɡ)　 自鸣得意(míng ) D．遐想(xiá)　 杜撰(zuàn)　 褶皱(zhě)　　 惊诧不已(chà) 【解析】　B．葸：xǐ；C.狞：nín；D.撰：zhuàn。 2．下列加点词使用正确的一项是(3分)(　C　) A．我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所沉醉。 B．当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪异的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。 C．一些科学家鄙视更高维数世界的说法，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。 D．为了产生电子感应加速器所必须的巨大磁场，我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里长的铜线。 【解析】　A．“沉醉”改为“陶醉”，沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中；陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。B.“怪异”改为“怪诞”，怪异：惊异，感到奇怪；怪诞：怪异无稽，荒唐离奇。D.“必须”改为“必需”，必须：一定要；必需：不能少的。 3．在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是(3分)(　A　) 他们大部分时间在池底漫游，________他们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。 我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，________，我们之间却如距深渊。 我曾想，________从池水中抓出一个鲤鱼“科学家“，事情将会怎么样呢？ 我决定要对这一秘密刨根究底，________为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 A．因此　然而　如果　纵然B．因为　然而　如果　即使 C．因为　反而　假如　即使D．因此　反而　假如　纵然 【解析】　根据语境关系。 4．下列标点符号使用不正确的一项是(3分)(　D　) A．他们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称(如超距作用，或没有任何接触睡莲即会运动的能力)。 B．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。 C．他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？ D．我对阿西莫夫的“基地“系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。 【解析】　将双引号改为书名号。 5．下列有语病的一项是(3分)(　A　) A．童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我成为一个理论物理学家的历程。 B．我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。 C．因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见他们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。 D．我曾想，如果从池水中抓一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。 【解析】　缺少成分，在“引导我”后加上“走上”。 6．文章写到“鲤鱼科学家”对世界的认识，这样写想说明什么？下列选项中分析错误的一项是(3分)(　A　) A．“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是“水池之外看不见的世界没有科学意义”。“鲤鱼科学家”对世界的认识是有限的，与人类相比是幼稚和低级的。 B．它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。 C．作者说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。 D．“鲤鱼科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。同样，人类“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。 【解析】　作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。所以，在讲“鲤鱼科学家”的时候，与人类相比是找的相同点，而不是异同点。 7．在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(6分) 在1970年以后，欧美的营养学家说：“粗粮含有大量的膳食纤维，因此吃粗粮有益健康。”过去，____，曾经被认为是对