2016春四年级音乐下册 第五单元《森林水车》教案 苏少版.docVIP

《森林水车》 教学目标： 1 学唱歌曲《森林水车》。 2 掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3 通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。 教学重难点： 学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。 教学用具：钢琴、录音机、磁带、多媒体。 教学过程： 一 导语： 1 打开多媒体，放映一系列山、水、森林等地带的图片。 （欣赏法） 2 画面展现水车（筒车），让学生说说在什么地方见过？ (谈话法、提问法) 学生回答：家乡、桂林········· 师：同学们，春天来了，老师带领你们走出校门，投入春天的怀抱，走进森林，感受森林的窃窃私语，让我们立足于山、水、森林间，聆听和唱响《森林水车》之歌吧 二 导入新课 （示范法、练习法） 发声练习 1=C--F 4/4 1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 -|| 师：春天来到了 生：啦········· 教师示范。 要求：学生用优美、流畅、富有弹性的声音演唱 学生跟琴练唱，体会顿音的演唱技巧 （通过发声练习，使学生掌握顿音的演唱方法，为歌曲的教学进行初步的铺垫） 三 新课 1 歌曲简介: 这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了像声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。 2 播放磁带 初听《森林水车》 结合歌曲内容，学习音乐知识（欣赏法） 顿 音5 5 5 5 1 5 要唱（奏）得短促而有弹性（讲授法） 升记号 # 6 #4 3 2 在这个基本音级的基础上升高半个音（师示范，了解一下即可，不作掌握要求）学生对照教材，找出有顿音记号和升记号的地方，掌握音乐理论知识。 3 复听歌曲 （欣赏法、提问法）放录音，结合多媒体的森林和森林水车的动感画面，引导学生展开联想并回忆：在什么地方看到过这样的景象？ 歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了什么？脑海里浮现出一幅怎样的画面？ 学生边听、边看、边联想，讨论与发言 甲：在我们家乡有，我到桂林旅游时也看到有 乙：欢快、兴奋、高兴 丙：仿佛看到了一排排森林水车不分昼夜的欢乐的工作着 丁：我们成群结对的来到了这劳动场地，与森林水车一起劳动········ 教师小结（对学生的发言给予肯定、表扬和鼓励） 3 学习曲谱 （示范法、练习法） 1） 难点： 节奏 × × × × × × | × × × × × × || . 2/2 旋律 5 5 5 5 1 5 | 5 5 5 5 1 5 || . 4 4 4 4 2 7 | 4 4 4 4 2 7 |