2017秋八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人教学设计 新人教版.docVIP

　关爱他人 1　教学分析【教学目标】知识目标 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁懂得关爱他人要讲究艺术 能力目标 能够心怀善意、尽己所能关爱他人注意讲究策略 情感态度与价值观目标 树立关爱他人的意识在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。2　教学过程一、导入新课(展示材料)一位老奶奶去商店走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多我只是思考：你怎么看待这位女士的行为？教师讲述：关爱他人能给人带来温暖社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。二、新课讲授 (一)关爱他人的含活动一：你说我说：我得到的关爱思考：什么是关爱。你得到过哪些关爱？教师总结：关爱就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁。 (二)关爱他人的原因活动二：关爱促和谐(展示教材P76第一个“探究与分享”)思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德令老人深受感动促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。教师总结：关爱是活动三：关爱获幸福(展示教材P76—77“探究与分享”)思考：小李的做法给我们怎样的启示？提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植使自己和邻居都获得更大的收益。教师总结：关爱他人收获幸福 (三)关爱他人要心怀善意活动四：情境探究——谁弄倒了自行车(展示教材P77—78“探究与分享”)思考：你如果是你你会怎么办？提示：中学生主动帮别人扶起倒了的自行车是关爱他人的表现。如果是我我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况让她相信我说的话。教师总结：关爱他人要心怀善意。我们应心怀友善学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候我们应该在道义上给予支持物质上给予帮助精神上给予关怀。(四)关爱他人要尽己所能活动五慈善在行动(展示教材P78“探究与分享”)思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况你怎么办？社会上有哪些主动关爱他人的人？教师总结：关爱他人要尽己所能。关爱不分大小贵在有爱心。一个人的能力有大小但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会就是一个友善和值得称赞的人。梁益建(帮助困难病人3000多例亲自主刀挽救了上千个极重度脊柱畸形患者的生命成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能地为患者着想是梁益建的工作守则。到医院求治的病人很多经济条件不好。为了让患者尽快得到治疗他处处为病人节省费用外还常常为经济困难的患者捐钱四处化缘。碰到有钱的朋友他会直接开口寻求帮助甚至尝试过在茶馆募捐。何女壮族年7月出生生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年12岁的何生前她作出无偿捐献器官的决定使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”她的遗愿被称为“最美遗愿”。(五)关爱他人要讲究策略活动六：故事明理——关爱讲策略之一(展示下列材料)小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站准备注册自己的姓名、身份证等个人信息并打算用微信把零用钱汇到思考：你认为接下来老师会对小明说什么？教师总结：面对复杂情形要善于作出明智的判断增强安全防范意识和自我保护意识在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。活动七：故事明理——关爱讲策略之二(展示教材P79“阅读感悟”)思考：如何表达关爱对方才会接受？教师总结：帮助他人时要考虑他人的内心感受不伤害他人的自尊心。三、课堂总结本节课我们学习了什么是关爱为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱社会就会充满爱的阳光。3　板书设计关爱他人4　教学反思 本节课学习为什么关爱他人以及怎样关爱他人教材中的事例通俗易懂蕴意明显贴近学生生活所以可就地取材通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。 3