2017年秋七年级生物上册 3.1 细胞教案4 北京课改版.docVIP

3.1.4 细胞 一、教学目标 1、描述细胞分裂的基本过程 2、知道细胞的生长 二、课时安排 1课时 三、教学重点 细胞分裂的基本过程 四、教学难点 细胞的生长 五、教学过程 （一）导入新课 春种一粒粟，秋收万颗籽。小小的一颗种子多年后会长成参天大树，池塘中的小鱼会长成大鱼，这是怎么回事呢？其实这和细胞的生长、分裂和分化是分不开的，我们这节课就主演介绍一下细胞的分裂。 （二）讲授新课 探究一：细胞的生长 阅读教材45页的文字资料，概述细胞的生长。思考： 1、生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢？ 2、细胞体积是如何增大的？细胞数目是怎样增多的？ 3、细胞为什么不能无限的生长下去呢？ 探究二：细胞的分裂 阅读教材46——47页学习活动的文字资料，观察细胞分裂的基本过程及其特点，概述细胞分裂的概念。思考： 1.在洋葱根尖细胞分裂过程中，细胞内发生了哪些变化？ 2.细胞分裂、细胞生长与生物体的生长有什么关系？ （三）知识运用 1．回答下列有关细胞的问题： （1）细胞分裂的概念：______________________________ （2）细胞分裂的特点：动物细胞分裂时，先是________________________；然后，细胞中央部分的__________从四周逐渐向内__________，最终使__________一分为二，每部分细胞质中含有一个__________，从而使一个细胞分裂为两个新细胞；植物细胞分裂时，当细胞核分裂成为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中形成新的__________，并产生新的__________，从而使一个植物细胞分裂为两个新细胞．细胞分化，保持一致． 2．下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（　　） A. 细胞分裂过程中，细胞中会出现染色体 B. 细胞分裂时，染色体和细胞质平均分成两等份 C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多 D. 细胞分裂后新细胞中的染色体数目会减少一半 （四）归纳小结 1、细胞生长 细胞体积增大 2、细胞分裂 细胞数目增多 （五）随堂检测 1．多细胞生物通过细胞分裂可以使细胞（ ） A. 体积增大 B. 数目增加 C. 形成各种组织 D. 遗传物质加倍 2．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 两个新细胞中的染色体形态和数目相同 B. 两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 C. 两个新细胞的体积与原细胞相同 D. 新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样 3．西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于 （　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化 C. 细胞的生长 D. 细胞的成熟 六、板书设计 1、细胞生长：细胞体积增大 2、细胞分裂：细胞数目增多 七、作业布置 1. 细胞分裂的特点： 在细胞分裂过程中，细胞核里的__________经过__________而数量倍增，并且__________分配到两个新细胞中，这样保证新细胞染色体与亲代细胞的染色体在__________与__________保持一致．保证了__________稳定性． 2. 预习47——48页 细胞 细胞的分化 八、教学反思 3