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电学实验专题 一、 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1、电流跟电压、电阻的关系： 第一阶段：探究电流跟电压的关系 （1）电路图：如右图所示 控制不变的量：＿＿＿＿，变化的量：＿＿＿＿＿＿＿＿。 探究的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 控制变量法的核心是：谁变（电阻R两端的电压），谁不变（导体中的电阻R）。 （2）探究过程：①连接电路前，断开＿＿＿，将滑动变阻器滑片移到＿＿＿处；②合上开关，移动滑片至某一位置，记下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③保持R不变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记录每次加在R上的电压值和通过R的电流值；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再次实验，测量并记下几组电压和电流的值。 （3）注意事项：（1）连接电路、更换电路元件时，开关应处于＿＿＿＿＿状态。 在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的位置上。 检查电路时要试触，防止电路中的被测物理量超出电流表、电压表的＿＿＿＿。 （4）实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二阶段：探究电流跟电阻的关系： （1）①电路图：如上图所示 ②控制不变的量是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，变化的量是：＿＿＿＿＿＿； ③探究的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）探究过程：①正确连接电路后，合上开关，移动滑片至某一位置，记下电压表和电流表的示数；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，移动滑动变阻器的滑片，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不变，将对应不同阻值的电流值记录填入表中。 （3）实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）实例：小明在实验中多次改变R的阻值，调节滑 动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表 的示数，得到如图所示的电流I随电阻R变化的图像。 小明用5的电阻做完实验后，将10的电阻接入电 路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为＿＿＿＿V 时，读出电流表的示数。此时滑片P应向＿＿＿（选 填“左”或“右”）端移动，小明移动变阻器滑片P的目 的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小明为完成用5个定值电阻进行实验，他应选择滑动变阻器规格是＿＿＿＿＿，他这样选择的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、在“探究电流跟电压关系”的实验中，需改变电压，你知道有几种改变的办法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、在“探究电流跟电压、电阻的关系时”，滑动变阻器的作用相同吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、小明同学在：“探究电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图。实验中他选用的定值电阻分别是5、10、15，电源由两节新的干电池组成，滑动变阻器的阻值范围是0—15。 （1）请按照电路图并选择合适的量程，以笔代替导线将图中的实物连接完整； （2）连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态，滑动变阻器的滑片应滑至＿＿＿端（选填“C”或“D”）；滑动变阻器在此实验中的主要作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）小明在实验过程中始终保持滑动变阻器的滑片位置不变，先后在M、N间换上5、10和15的电阻，并记录电流表的示数。他这样的错误操作将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （4）正确操作应是每次更换定值电阻，闭合开关后，首先应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后再记录电流表的示数； （5）某次实验中电流表、电压表的示数如图所示，根据你前面选择的量程，则电流表的示数是＿＿＿A，电压表的示数是＿＿＿V。 5、在探究了电阻上的电流跟两端电压之间的关系后，同学们提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列的问题。 用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 在导线连接完成后，闭合开关前还应将＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数， 电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5的电阻改换成阻值为10的电阻。他认为这样的操作简捷高效。那么： ①电压表示数会怎么样变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②请你指出他在操作中的错误：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿