2017秋七年级语文上册第六单元21皇帝的新装课件新人教版.pptVIP

* 皇帝的新装 情境导入 课文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。你喜欢童话吗？你读过哪些童话作品？你知道安徒生童话《皇帝的新装》吗？ 1、识记字词，了解作者，作品的情况。 2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。 3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 学习目标 自主学习 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 自主学习 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折，引人入胜，语言通俗、生动。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话的根本特征。但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活，它是将生活的本质通过幻想的形式加以集中，概括，提炼，升华，给人以折光的反映。这种幻想又必须符合儿童的心理特征，情节虽离奇可笑，但?必须合情合理。童话的重要特征是夸张。 安徒生童话的主题 歌颂劳动人民的善良、纯洁， 同情不幸的穷人， 鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、 虚伪、愚蠢， 批判社会的种种丑恶现象。 自主学习 自主学习 看看这些词语你都会读吗？ 炫耀 称职 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 分角色朗读 朗读要求： （1）使用普通话，语言流畅 （2）尽量模仿人物的语气、语调 （3）体会人物的心理变化 自主学习 自主学习反馈 速读课文，理清文章脉络。 爱新装——做新装——看新装 ——穿新装——展新装 皇 帝 爱 新 装 课文品读 织 衣 室 骗 子做 新 装 课文品读 君 臣 看 新 装 课文品读 游 行 展 新 装 “可是他什么衣服也没穿呀！” 课文品读 课文品读 这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。 皇帝 大臣 百姓 小孩 骗 这篇课文讲述了愚蠢的皇帝及所有人被两个骗子利用，上演了一场荒唐的闹剧，最后借小孩之口说出真相的故事，揭露了人性自私虚伪的弱点，告诫人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话。 概括课文主要内容 课文品读 课文品读 1.课文怎么写皇帝爱新装的? 从治装费用：不惜倾其所有 从心思兴趣：最爱炫耀新衣 爰新装 从换衣次数：每一天每一点钟 2.写皇帝爱新装的目的是什么? 写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。 重点研读 课文品读 3.两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任? 两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这就投了皇帝爱穿着的癖好。骗子还说，这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服，这是最合皇帝心意的。因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮，不问国家大事，而且对他的臣下也极不信任的。所以，这新装一举两得的功能，很快骗取了皇帝的信任。 重点研读 课文品读 4.作者为什么让一个孩子最终说出了真话？ 因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。 重点研读 课文品读 1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 讨论分享 课文品读 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗，并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点（板书：丰富想象 大胆夸张）。无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私，曲折地反映了现实