2018年高考数学一轮总复习 专题6.3 等比数列及其前n项和练习（含解析）文.docVIP

专题6.3 等比数列及其前n项和 1.【2015新课标2文9】已知等比数列满足,,则（ ） 【答案】C 【解析】由题意可得；，所以； 故 ,选C. 【考点解读】本题为求等比数列的特定项，求出公比是解题的关键。有两个思路,一是利用基本量,将多元问题简化为一元问题,虽有一定量的运算,但思路简洁,目标明确;二是利用等差、等比数列的性质，应有意识地去应用在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法 2.【2015高考新课标1文13】数列中为的前n项和，若， 则 . 【答案】6 【考点解读】等比数列定义与前n项和公式得出该数列为等比数列。 3.【2015高考广东文13】若三个正数，，成等比数列，其中，，则 ． 【答案】 【解析】因为三个正数，，成等比数列，所以，因为， 所以，所以答案应填：． 【考点解读】本题主要考查的是等比中项，属于容易题．解题时要抓住关键字眼“正数”，否则很容易出现错误．解本题需要掌握的知识点是等比中项的概念，即若，，成等比数列，则称为与的等比中项，即． 4.【2017江苏高考9】等比数列的各项均为实数,其前项的和为,已知,则= . 【答案】32 【解析】当时，显然不符合题意； 当时，，解得，则. 【考点解读】考查方程思想（求基本量） 5.【2017课标II文17】已知等差数列的前项和为，等比数列的前项和为， (1)若 ，求的通项公式； （2）若，求. 【答案】见解析 【考点解读】本题考查等差数列和等比数列的通项公式和求和公式的运用，求出公差和公比是解题的关键，考查方程思想，化简整理的运算能力与分类思想，属于基础题。 .【2017课标1文17】记Sn为等比数列的前n项和，已知S2=2，S3=-6． （1）求的通项公式； （2）求Sn，并判断Sn+1，Sn，Sn+2是否成等差数列． 【答案】（1）；（2），证明见解析． 【考点解读】，而对于 等差数列的判断需回归定义解决。 7. 【】满足，. （I）求； （II）求的通项公式. 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）． 【解析】（Ⅰ）由题，. 代入可得. （Ⅱ）由得. 因为的各项都为正数，所以， 故是首项为，公比为的等比数列，因此. 【考点解读】（常数）；（2）中项法，即证明．根据数列的递推关系求通项常常要将递推关系变形，转化为等比数列或等差数列来求解． 8.【2017天津文18】已知为等差数列，前n项和为，是首项为2的等比数列，且公比大于0，. （Ⅰ）求和的通项公式； （Ⅱ）求数列的前n项和. 【答案】（Ⅰ）..（Ⅱ）. 【考点解读】本题考查等差数列以及等比数列通项公式的求法，数列求和（错位相减法），考查转化思想以及计算能力． 考点 了解A 掌握B 灵活运用C B 等比数列的通项公式与前n项和公式 C 等数列作为一种特殊的数列，等数列的概念，等数列的通项公式与前n项和公式。 高考中选填题以考查等数列概念、性质、通项公式、前n项和公式等内容为主，为中低档题。解答题以考查等（）数列通项公式、求和公式，错位相减求和、简单递推数列、也常与不等式结合综合考查。复习中注意对等数列的定义，训练和培养函数与方程的思想、分类与转化的思想、运算能力等 等比数列知识要点： （1）通项公式要点：. （2）前项和公式要点：. （3）通项公式的函数特征：是关于的函数（，都是不为0的常数，）； 前项和公式的函数特征：前项和是关于的函数（为常数且，）. （4）判断方法： ①定义法：（）；（证明方法） ②等比中项法：；（证明方法） ③通项公式法： ④前项和公式法：或. （5）常用性质： ①如果数列是等比数列（），特别地，当为奇数时，. ②等比数列的前项和为，满足成等比数列（其中均不为0）. （6）等比数列的单调性 设等比数列的公比为，当或时，为递增数列；当或. （7）等差与等比数列的转化 ①若为正项等比数列，则为等差数列； ②若为等差数列，则为等比数列； ③若为等差数列又等比数列是非零常数列. 题型一等比数列的基本运算 典例1.（1）(2017潍坊高中高二期中)已知{an}是等比数列，a2＝2，a5＝，则公比q等于(　　) A．－ B．－2 C．2 D. 【答案】　D 【解析】　由题意知q3＝＝，∴q＝. 选D. （2）（2017银川一中高二期末）设是公比为负数的等比数列， ， ，则（ ） A. 2 B. -2