培养学生良好心理素质三法.docVIP

培养学生良好心理素质之三法 学生心理素质是学生综合素质的一个方面，随着时代的发展，经济的繁荣，改革的深入，社会给家庭的压力越来越大。他们往往迫于压力而选择外出打工，以便从经济上降低自身的压力，因此，许多孩子就成了留守儿童。留守儿童长期与父母分开，缺少亲情关爱，加之外部环境的影响，其心理上的正常需要得不到满足，一切的一切，便使他们心理越轨，形成了学生心理问题。这些心理上的表现因人而异，但有一个共同特点，那就是任性、脆弱、不合群。 学生是祖国的未来，学生成长问题事关民族兴衰大事。从小的方面讲，学生心理素质好与坏，关系到其以后事业成败，关系到其前途顺利与否，甚至其幸福与否。从这一角度看，作为一个教师，应尽力矫正其心理，使其健康成长，任重道远而又责无旁贷。按常理说，学生应具有坚强勇敢、进取创新、沉着冷静、随机应变的良好心理素质，方可适应社会发展。知识要转化为能力，服务于社会是靠良好的心理素质作保证的。实践证明：心理素质好的学生，能力较强，他们往往可超常发挥，取得意想不到的成绩，创造出辉煌的成就。那么如何培养学生良好的心理素质呢？就是一个很值得探讨的问题。笔者试从三个方面谈谈一管之见： 二、了解学生内心，使其能正视自己，树立信心。 当今学生多为独生子女，多为留守儿童，或父母溺爱，或隔代溺爱。所以往往表现出沉默忧郁、焦虑自卑、孤僻脆弱、胆小怕事的性格，心理素质欠佳。要培养学生良好的心