《犯罪通论》课件_+考题.doc

《犯罪通论》 北京大学法学院 白建军 课程内容：刑法学（总则分则）、犯罪学、金融犯罪、法律实证分析等课的打包整合。 为什么要开设本课程？ 理由一：犯罪就在我们中间。 作为可能的被害人，我们不仅要了解法律的保护，还要知道犯罪规律，以预防被害。 作为潜在的违法者，我们也需要刑法的保护——刑法既是对犯罪的打击，也是对司法者的限制。 作为未来的政府官员、法官、检察官、律师，我们还要了解罪刑法定，依法办事。 总之，犯罪与我们密切相关。 理由二：如何理解犯罪，如何对待犯罪，是区分不同文明、文化的重要根据之一。 有的文化中，人们庆祝一个同类的死刑，而在另一些文化中，人们庆祝死刑的废除。 有人认为犯罪人就是“坏人”、“特殊人”、“异己分子”，而有人则认为犯罪人只是做了件坏事的人，是普通人中的个体之一，是“我们中间的一个”。 按照某种理论，犯罪或不犯罪，犯此种罪或彼种罪，此时此地犯罪还是彼时彼地犯罪，或者是神定的，或者是遗传因素决定的，而按照另一些理论，这些不同都与人的自由意志有关，或者是人的后天环境所决定的。 总之，犯罪观是文明、文化和理性程度的深刻反映。作为未来的社会精英，需要以一种科学、冷静、谦抑的态度对待犯罪问题。 理由三：犯罪研究也是一门科学，需要多种学科的知识背景。 犯罪是一种社会经济现象。 也是一种心理学现象。 甚至是一种生物现象。 总之，犯罪是一种综合的存在，但后来被人们人为地切割成不同的领域，关于犯罪的各个学科肢解了犯罪问题的科学知识： 所以，希望通过本课，使关于犯罪的知识跳出专业圈，超越学科局限，让人们对犯罪问题有一个总体上的把握。 　　 参考书： 犯罪学：白建军的《关系犯罪学》，人大出版社出版（第二版）。 刑法：杨春洗、杨敦先的《中国刑法论》，北京大学出版社（05年版）。或者，陈兴良的《陈兴良刑法教科书之规范刑法学》，中国政法大学出版社2003年版。 第一讲 犯罪有害 本讲知识点： 恐怖主义犯罪的特征，一级罪，动刑，犯罪行为，罪过，不作为，因果关系。 犯罪学，犯罪性，反秩序性，反伦理性，天生犯罪人论 引子：社会恐慌——来自犯罪的威胁 除了自然灾害以外，可能引起社会恐慌（迅速大面积蔓延开来的恐惧）的，有四大社会问题：战争、人口增长、环境污染、犯罪。其中，犯罪是全球性的、长期的、危害最大的因素。 犯罪问题中，与社会恐慌关系最为密切的是恐怖主义犯罪。恐怖组织是不同于农业社会匪徒、准军事组织、邪教组织、黑社会组织的另一种犯罪组织。 归结起来，恐怖主义犯罪的特点有：暴力性、政治性、操纵性、反叛性。 根据以上观察，沿着“犯罪——恐慌”的逻辑，我们开始讨论其中的法律问题。 1-A 一级罪 犯罪首先可以分为暴力犯罪与非暴力犯罪，还可以分为危害公共秩序犯罪（危害不特定多数人的生命财产安全）与侵害个人的人身财产利益犯罪。于是便有四种组合： 暴力公共秩序犯罪 暴力人身财产犯罪 非暴力公共秩序犯罪 非暴力人身财产犯罪 所谓一级罪，就是指暴力公共秩序犯罪。也就是各类犯罪中最严重的一种。 典型的暴力公共秩序犯罪的罪名有：放火罪、决水罪、爆炸罪、投放危险物质罪、以危险方法危害公共安全罪、破坏交通工具罪、破坏交通设施罪、破坏电力设备罪、破坏易燃易爆设备罪，等等。 需要注意的是，把握此罪彼罪的界限： 案例1：被告人叶朝红等人在景德镇火车站停靠的货物列车上盗窃物资。当他们点燃货物外包装袋时，因车厢内装有聚苯乙烯，遇火燃烧并向车外蔓延，三人见状后立即逃离现场，致使火势进一步扩大，烧毁货物价值26万元。 问题：盗窃罪？放火罪？失火罪？ 结果：放火罪。 理由：主观上明知可能引燃货物，客观上又实施了放火行为，结果又造成了巨大损失。 案例2：以被告人古计明为法定代表人的广州某公司与广州军区总医院合作建立激光医疗中心。其间，古计明与医院整形外科主任刘某因奖金发放问题产生矛盾，对刘怀恨在心。此后，古计明非法购买了一台铱射线工业探伤机，并于次日到某反应堆工程研究设计所安装了铱放射源（源强为95居里）。为防止探伤机的辐射伤害自己，被告购买了X光防护衣一套。此后，古计明多次趁被害人刘春利在办公室工作及中午休息之机，在古计明的办公室内的暗室通过驱动探伤机施源器，将铅罐内的铱放射源输送到刘春利的办公室天花板，使用铱源直接对刘春利的身体进行照射，致使刘春利及在该中心工作的70多名医护人员受到放射源的辐射伤害。经法医鉴定，被害人刘春利的损伤构成重伤；13人轻伤；61人轻微伤。 问题：故意杀人罪？投放危险物质罪？故意伤害与过失伤害两个罪？ 结果：投放危险物质罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。 理由：对象的不特定性。 案例3：被告人郭从礼与同村九组郭启桥家因生活琐事发生矛盾，积怨较深。某日凌晨2时30分左右，郭从礼到郭启桥家大门口，用铁丝将郭启桥家的大门从外扭住，然后将汽