2016-2017年度高三生物第一轮复习课件1-1走近细胞.ppt

高考真练 【例5】甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 【例5】甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若标本位于显微镜视野中的左下方，为了更好地观察，应将标本往右下方移动 D 【对位训练】 5．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节 A 6．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是 A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜 D 【典例1】如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 易误警示 一、显微镜的使用操作顺序不明确 A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③ C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ BD 【纠错笔记】 (1)高倍镜的使用“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。 a．物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 b．目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 (2)目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 【典例2】显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜换成40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 A．2个　　　　　　　　 B．4个 C．8个 D．16个 二、对显微镜的计算模糊不清 B 【纠错笔记】 放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 (1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。 (2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 【例6】细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　) A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 C 【对位训练】 3．细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是 ①一切动植物都由细胞发育而来　②病毒没有细胞结构　③细胞通过分裂产生新细胞　④细胞分原核细胞和真核细胞两大类　⑤细胞是一个相对独立的单位　⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ A （上海卷）2．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是 A．细胞核 B．核糖体 C．叶绿体 D．溶酶体 【答案】B 【解析】颤藻属于蓝藻类的一种，是原核生物，没有细胞核，故A错误；只含有核糖体一种细胞器，水绵是真核生物含有核糖体、叶绿体等复杂细胞器，故B正确；颤藻没有叶绿体、溶酶体等细胞器，故C、D错误。 必修一 分子与细胞 第1讲　走近细胞 类病毒：只含裸露低分子量核糖核酸 (RNA)的已知最小病原体。至今只在植物上被发现。其 RNA是具有很高碱基配对的单链闭合环形杆状分子。类病毒与病毒的主要区别是：类病毒不含蛋白质，其核酸的分子量也比病毒的小得多 朊病毒又称蛋白质侵染因子（又称毒阮）。朊病毒是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质。 　朊是蛋白质的旧称，朊病毒意思就是蛋白质病毒，是唯一不用DNA，RNA作遗传物质的病毒。 　朊病毒是一类能引起哺乳动物和人的中枢神经系统病变的传