2016河大版八年级语文上册第三单元《14.世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》 课件.ppt

歌 德 灵 寝 西敏司寺 托尔斯泰墓 拿破仑墓 莎士比亚墓 歌德墓 这里运用了什么手法？ 把伟人和伟人对比，有何作用？ 反衬托尔斯泰墓的朴素，突显托尔斯泰崇高的精神世界。 这里的对比有没有贬低其他三个伟人的意思呢？ 没有否定其他三伟人，只是更强烈的赞美托尔斯泰。 请写出自己的收获和困惑。 * * * * * * 世间最美的坟墓 ——记一九二八年的一次俄国旅行 【奥地利】茨威格 学习目标 1.知识和能力：了解有关作者茨威格与托尔斯泰的文学常识；体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵;体会对比的写作方法。 2.过程和方法：通过听读课文、圈点批注、诵读品味走进文本，从而更好地理解课文。 3.情感态度和价值观：体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。 请同学们勾画出课文中有关描写坟墓及参观坟墓感受的句子。 请同学们有感情地读出自己找到的描写坟墓语句。 有关描写坟墓外形的句子。 （1）这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。 （2）它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 (3) 这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。 有关描写坟墓周围环境的句子。 （1）远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里 。 （2）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前。 （3）围在四周稀疏的木栅栏是不关闭的。 （4）风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。 说一说下面句子运用了什么修辞，有何作用？ 风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。 1、表现了坟墓与自然的和谐，安睡其中的墓主人肯定是幸福的； 2、渲染坟墓宁静肃穆的气氛，也表现了坟墓的朴素。 拟人修辞（嬉戏、温柔） 景物描写的作用： 学生齐读：托尔斯泰墓的周围，该有的什么都没有，我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。 教师引导： 如果要给这样的“朴素”再加一个修饰语的话，那便是文中的一个词——逼人。的确是“朴素”扑面而来，不知道同学们感受到了没有。下面我们集体有感情的读一读吧！ 学生有感情的诵读： 风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。 托尔斯泰的坟墓—— 朴素 逼人的 （外形环境） 参观墓地的感受如何呢？ 请同学们说出有关参观墓地的感受的句子。 （1）我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 （2）他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 （3）这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。 请同学们说出有关参观墓地的感受的句子。 （4）成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。 （5）人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人心的了。 （6）看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 请同学们说出参观者感受的语句。 然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：……震撼每个人内心深藏着的感情。 请同学们说出作者感受的语句。 （1）我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 （2）他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 （3）人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人心的了。 作者参观墓地的感受有如下不同： 明确：这三句最重要的不同是作者所包含在其中的情感发生变化。体现在作者用词上的。第①句中范围词“俄国”、比较词“更”；第②句中范围词“世间”、比较词“最”；第③句中范围词“世界”，比较词“再也没有……更”，从中可以看出作者赞美感情的不断上升。这种感情渗透在叙写中，不断强化，最后达到令人“震撼”的境界。 托尔斯泰的坟墓—— 朴素 逼人的 最美 = 感受 ？ （一）、请同学们思考：托尔思泰墓为什么是最美的？ （二）、同学们思考，讨论，形成意见，回答。 墓中人 饱经忧患的老人 为声名所累的伟人 当代最伟大的人物