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农村中小学远程教育工程教学应用培训课堂教学设计与应用 农村中小学远程教育工程三种模式教学光盘播放模式 卫星教学收视模式 计算机教室教学模式 面向学生 走进课堂 用于教学 关于农村中小学现代远程教育三种模式教学应用 课堂教学设计的主要内容 教学目标的阐述 学生特征的分析 教学策略的制定 (教学方法 教学过程等) 媒体资源的选用 学习的评价 教学目标的阐述 教学目标:知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观 认知类： 识记、理解、简单运用、综合 应用、创见 动作技能类：模仿、领悟、操作、熟练、 创造 情感意志类：接受、思考、兴趣、喜爱、 品格形成 布鲁姆的思维技能分类图 低阶思维 高阶思维 学生特征的分析 学生一般特征 如年龄、个性差异、性格等 学生的学习态度 心理状态、学习习惯等 学生的学习起始能力 已有知识、技能等 教学策略的制定 适用所有课堂的教学流程 导入（5分钟） 总结（5分钟） 适用于技术概述的教学流程 导言5分、探索10分、讨论10分、技术资源5分、技术活