洲美地区的地方自治_65458.docVIP

洲美地區的地方自治 設計人：游鴻池 壹、教學目標相對應之領域分段能力指標 具體目標 各領域分段能力指標 重大議題指標 1.能說出洲美里地方自治的主要組織名稱 【社會】 6-3-1說明我國政府的主要結構與功能 2.認識洲美里里辦公室的主要工作內容 【社會】 6-3-1說明我國政府的主要結構與功能 3.認識目前洲美里里長選舉的過程 【綜合活動】 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 4.知道洲美社區發展協會的主要工作內容 【社會】 6-3-2觀察研究各種會議、議會或委員會(如學生、教師、家長、社區或地方政府的會議)的基本運作原則。 5.能說出參與洲美地區地方自治的正確態度 【綜合活動】 3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。 貳、設計理念 一、藉由邀請曾經擔任洲美地區地方自治組織領導人的經驗分享，讓學生能認識洲美地區主要自治組織及運作情形及參與地方自治活動的正確觀念。 參、教材分析「與本校課程綱要之關係」 一、依據六年級第一條分段目標「認識洲美地區的自治組織，學習參與民主生活」。 二、活動內容綱要： 課程主題：洲美大發現 主要概念：洲美的地方自治 分項內容：1-1拜訪里長及社區理事長談社區發展 1-2了解里民大會及社區發展協會 肆、教學準備事項 一、教師： 1.邀請曾經擔任過洲美里里長及社區發展協會理事長的地方士紳