湖北省孝感市八校2016-2017学年高一生物7月联合考试试题（Ⅱ）.docVIP

湖北省孝感市八校2016-2017学年高一生物7月联合考试试题（Ⅱ） 考试时间：2017年7月日上午8:00-9:30 试卷满分：90分一、选择题（本大题共35小题；1-20题，每小题1分；21-35题，每小题2分；共50分；在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．关于酶的叙述，错误的是 A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 C.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 D.低温和高温条件下都能降低酶的活性，原因是破坏了酶的空间结构 2．某学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果，下列分析最不合理的是 A.甲可能是因为研磨时未加入SiO2 B.乙可能是因为研磨时未加入CaCO3 C.丙可能误用蒸馏水作提取液和层析液 D.丁是正确操作得到的理想结果 3．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.水在光下分解为[H]和氧气的过程发生在基质中 C. CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用产生的淀粉是在叶绿体基质中合成的 4．关于小麦光合作用的叙述，错误的是 A.类囊体产生的ATP可用于暗反应 B.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高 C.进入叶绿体的CO2不能被[H]直接还原 D.净光合速率为零时小麦的有机物不增加 5．番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 A.光反应强度降低，暗反应强度降低 B.光反应强度升高，暗反应强度降低 C.光反应强度不变，暗反应强度降低 D.光反应强度降低，暗反应强度不变 6．分析下列反应式，①②③④所代表的生理过程依次是 A.化能合成作用、乳酸发酵、有氧呼吸、细胞呼吸 B.光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸 C.光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸 D.主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸 7．下列各项中，不属于细胞凋亡的是 A.骨折时造成的细胞死亡 B.皮肤上皮每天都会有大量细胞死亡脱落 C.蝌蚪变态发育过程中尾部消失 D.被病原体感染的细胞的清除 8．下列关于内环境及其稳态的说法，不正确的是 A.血浆的成分稳定时，机体达到稳态B.在正常情况下，糖原不应该出现在人体内环境中 C.组织液可渗回血浆和渗入淋巴D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 9．如图是α－银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列相关叙述不正确的是A.细胞①在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用 B.再次受到α-银环蛇毒刺激，细胞④可增殖分化为细胞⑤ C.物质B属于免疫活性物质，在人体的第二道防线中发挥作用 D.图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是②③④ 10．下列关于人体运动及生命活动调节的叙述，正确的是 A.跳水运动员做出复杂的动作，只是通过神经调节完成的 B.神经系统的某些细胞也能分泌激素 C.激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官 D.人体自身的组织和细胞不可能成为抗原 11．下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是 A.因病切除甲状腺的患者—长期服用甲状腺激素 B.人工合成的孕激素类药物—抑制女性排卵的口服避孕药 C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物—促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者—按时注射胰岛素 12．某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如图所示。据图不能得出的结论是A.该植物的根和茎对生长素的敏感性不同 B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同 C.生长素浓度为10－6mol/L时，抑制该植物根的生长 D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同 13．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是 A.若图①所示为草原生态系统中的某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B.若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强 C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度 D.图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量，就达不到理想效果 14．科学方法是生物学研究的精髓之一。下列生物学研究所选择的方法中，正确的是 A.用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样 B.采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落 C.用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体 D.用取样器取样法调查土壤小