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教 学 大 纲 一、说明（一）课程性质本课程是专业的选修课。（二）教学目的通过本课程教学，一是向学生传授中国历史地理的基本知识，使学生基本了解与与掌握历史上中华民族人文与自然历史的空间形成过程及其互动规律；二是在学习中进行科学思维方式的培养与训练，培养学生认识分析和解决问题的能力；三是进行爱国主义优秀传统文化和科学精神和教育，增强学生的爱同主义精神，提高综合文化修养。（三）教学内容本课程内容丰富，涉及面广，包容量大，主要包括中国历史自然地理、历史人文地理和历史地理学理论与文献等，涉及气候、河流湖泊、植被、地貌、政区、领域、都市、经济、人口、交通、文化等诸多方面。（四）教学时数本课程讲授一个学期， 3课时。（五）教学方式本课程以人地互动关系为主线，教学中以运用理论讲授与实践考察为主要教学方式，将采用讲授、讨论、参观考察、作业、论文、考察报告等多种形式有机结合的方法。二、绪 论教学要点： 历史地理学的概念和学习方法教学时数：2学时教学内容：一、现代历史地理学的归属问题二、现代历史地理学的发展三、怎样学习历史地学考核要点：了解历史地理学的学科性质及现代历史地理学的发展历史，学习中国历史地理学的基本方法。第一章 历史气候变迁教学要点： 历史时期我国气候演变的趋势。教学时数：3学时教学内容：第一节 历史时期的气候变迁（1学时）一、冰后期气候的周期性变化二、气候变化产生的原因第二节气候变化产生的影响（2学时）一、 第四纪气候变化与人类产生二、 冰后期的环境与新石器时代文化繁荣三、 黄河文明产生的气候机理四、 汉唐盛世与气候波动考核要点：历史时期我国气候变化及基本特点。第二章 历史时期森林植被变迁教学要点：中国古代森林植被变迁基本趋势。教学时数：2学时教学内容：第一节 古代中国境内的森林植被变迁（1学时）一、黄河流域文明的推移发展与森林分布的变迁二、明清皇木采办与南方森林资源的损耗三、近3000年来南方山地垦殖与森林资源的损耗四、近现代人口膨胀对森林资源的损耗第二节 历史时期的植被变迁（1学时）一、历史时期中国植被的分布演变二、历史时期中国植被的变迁趋势及原因考核要点：历史时期我国植被变化及基本特点。第三章 历史时期野生动物分布变迁教学要点：中国古代野生动物变迁基本特点。教学时数：2学时教学内容：第一节 重要珍奇野生动物的分布变迁（1学时）一、 洲象与犀牛的分布变迁二、犀牛的地域消失过程二、 长臂猿的历史分布情况。第二节 大熊猫与老虎的历史分布区域演变（1学时）一、 大熊猫的历史变迁二、 虎的分布变迁三、 野生动物分布变迁与中国社会发展关系考核要点：历史时期我国野生动物的分布变迁的原因。第四章 历史时期江河湖沼演变教学要点：黄河变迁和长江流域水系演变。教学时数：2学时教学内容：第一节 黄河流域的河流变化（1学时）一、历史时期黄河下游的改道二、历史时期黄河中下游的湖沼变迁第二节 历史时期长江流域的河流变化（1学时）一、历史时期长江流域河道的变迁二、史时期长江流域湖泊的兴废三、历史时期中国主要江河水文变迁考核要点：历史时期我国江河湖沼演变的规律。第五章 历史时期的沙漠变迁教学要点：历史时期沙漠化的趋势和原因教学时数：2学时教学内容：第一节 历史时期的沙漠和沙漠化（1学时）一、历史时期形成的沙漠二、地质时期形成而在历史时期扩展的沙漠第二节 沙漠化与丝绸之路及农牧业界限的推移（1学时）一、西北丝绸之路的兴衰与沙漠化二、沙漠化与农牧业界限的推移考核要求：沙漠化与丝绸之路及农牧业界限推移。第六章 历史时期的海岸变迁教学要点：历史时期海岸变迁趋势和原因。教学时数：2学时教学内容：第一节下辽河海岸、渤海湾海岸历史变迁（1学时）一、下辽河海岸的历史变迁二、 湾海岸的历史变迁与天津成陆问题第二节长江河口与上海成陆（1学时）一、长江河口与上海成陆及长江三角洲的历史变迁二、杭州湾的历史变迁三、珠江三角洲的历史变迁考核要求：历史时期中国海岸的变化及原因。第七章 历史时期疆域与民族分布变迁教学要点：历史时期疆域演变的基本趋势。教学时数：2学时教学内容：第一节 北部边疆的历史变迁与国际争端（1学时）东北边疆北部边疆西北边疆第二节 南部边疆的历史变迁与国际争端（1学时）西南边疆东南沿海疆域考核要求：历史时期中国疆域的形成和国际争端。第八章 历史时期政区沿革教学要点：历代政区演变的基本规律和政治、经济、文化等关系。教学时数：2学时教学内容：第一节 历史时期的政区沿革（1学时）一、先秦时期的地方和周边控制二、秦汉两晋南北朝时期——州郡时