数学 导数的应用复习课件.pptVIP

蒋华中学高二数学备课组 导数的应用——与平面几何问题的衔接 选修1-1第三章或选修2-2第一章 一、复习内容 1、导数公式 （1）多项式函数及指、对数函数的导数 （2）三角函数（正弦、余弦及正切函数的导数） 2、导数法则（5条） 二、典型例题分析 [例1]求证：在直径为d的圆内接矩形中，正方形的面积最大，并求出最大值. [分析1]设长为x,根据直径求出宽，然后解决问题； [分析2]设长为x，宽为y，求解； [分析3]设角求解. A B C D A B C D 【点评】本例解法多,比较典型.法三与法六均采用了导数的有关性质解题.是本节课的主要思想方法! 例1变式题： 求椭圆 的内接矩形面积的最大值。 提示：仿照例1做。 [例2] 100公里长的铁路线AB之旁的C处有一个工厂,与铁路的垂直距离为20公里,由铁路上的B处向工厂提供原料,公路与铁路每吨公里的货物运价比为5:3,为节约用费,在铁路的D处修一货物转运站,沿CD修一公路(如下图),为了使原料从A处运到工厂C处的运费最省,D点应选在何处? D A C B 100公里 20公里 D A C B 100公里 20公里 D A C B 100公里 20公里 D A C B 100公里 20公里 D A C B 100公里 20公里 三、课堂小结 1，本课我们复习了多项式函数及三角函数的导数的应用，要求熟练掌握导数法则及导数公式，并能熟练利用它们解题。 2，注意一题多解，多题一解。 四、练习与作业 1、求周长为定值c的矩形的面积的最大值。 2、 与x轴所围成的图形中 有一个内接矩形ABCD， 求这个矩形的最大面积。 ; ; orz25msr ; 青的胳膊回来了，看到那三个高高兴兴地聊着，就对小青说：“姐，我想去看看小东伢睡在被窝里是什么样子！”于是，俩人脚步轻轻地走进里屋。就着从外屋透进来的微弱光线，耿英俯身看着熟睡中的小东伢，这小东西此刻看上去实在是太像记忆中儿时的大壮了……看着，看着，耿英的思绪不由自主地急速退回到了遥远的童年时代。那时候，从小习惯于早起的耿英喜欢在早饭前就去找小伙伴大壮去门前不远的田间地头，或者那个可爱的田间小沙岗上，踏着晶莹的露珠儿摘野花玩儿，而壮实憨厚的大壮这个时候经常还在被窝里酣睡呢！耿英到现在还清楚地记着，每当她想把睡懒觉的大壮弄醒时，就会拿上一片柔软的鸡毛，在大壮的额头上轻轻地挠他，而被挠醒了的大壮从来没有生过气……小青看出了耿英的失神，轻轻地攥住耿英的一只手说：“直子弟弟说得对，将来，你和大壮生的男娃儿，肯定会像小东伢这个模样！”耿英豁然回过神儿来，直起身来不好意思地笑笑，悄声儿对小青说：“姐，大壮真得很像姐夫，而小东伢现在的这个睡样儿，也和大壮娃娃时候的模样几乎就一模一样呢！真是怪了，这是怎么的一种缘分啊！”小青动情地攥紧耿英的手，认真地说：“这是上天安排我们做姐妹！”看她俩人一直不出来，大家也都进来了。而此刻，熟睡中的小东伢根本就不知道有这么多亲人正在怀着喜悦的心情围着他，看他香甜地酣睡呢！看了一会儿，见他确实睡踏实了，大家方才又返回老屋里继续说话。43第九十九回 重述往事再泪崩|（重述往事泪涟涟，悲喜交集叹无常；衣锦还乡为遗志，童言无忌显情怀。）饭后，小青把碗筷什么的收拾到一边，乔氏说：“不忙洗刷！咱们先坐了说话。英丫头和直伢子，你俩过来坐我身边！正伢子，你坐那把椅子上慢慢说！青丫头，东伢子，你俩也抱小东伢坐下来听。”大家都按照乔氏的吩咐默默坐了。乔氏的眼泪再次流淌下来，哽咽着问：“是刚离开的那年夏天，你们的爹就没了的吗？怎么没的？在哪里没的啊？怎么就连尸骨也找不到了呢？还有，你们三个这些年是在哪里落脚的，吃了多少苦啊？”乔氏说着，转头伸手拍着耿直的腿伤心伤肺地说：“直伢子当年才多大一点儿啊。你都说来听听，娘娘想知道啊，你们姐姐和东伢子也想知道！”耿正想一想，看着妹妹说：“想说的太多了，从哪里说起呢？”耿英说：“就从娘娘刚才问的说起吧！”稳定一下情绪，耿正轻轻地说：“那年我们离开后，原想着最好能在沿江的城镇上再找一个适合的地方落脚发展，但走了很多日子，始终没有找到这样的地方。入夏以后，天气热得很快，而且那年的雨水好像太多了，一路上走得很艰难，很慢……看看在长江南岸很难找到适合发展的地方了，爹决定带我们离开江岸，去景