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四年级第一学期语文教学计划 四（5）龚敏 一、班级情况分析: 学习习惯：本学期，我们四（5）班共有学生39人。其中男生21人，女生17人，本地生9人。学生在三年学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，大部分学生已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，基本能流利、有感情地朗读课文。有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。但仍有个别学生的学习习惯较差，进步不大，仍然作业拖拉，字迹潦草，课堂上小动作多，学习态度有改进。 学习能力：本班大部分学生的基础知识还算扎实，但是阅读思维能力和想象能力还有待重点加强，大部分学生对于需要思考和想象的问题不知道如何下手，不肯动脑。在写作方面，大部分学生能把一件事情写下来，过程清晰，但是抓不住重点，作文中缺乏各种描写，因此文章显得平淡。所以作文教学是本学期的重点之一。 二、教材概况： 本册教材分为八个单元，每个单元5篇，共四十篇课文。整册教材鼓励学生自主识字，教材后面有词语表，鼓励学生不断扩大词汇量。课后练习分三个部分。第一部分是“阅读芳草地”，主要是提示阅读要求，直到阅读方法，激发阅读兴趣，引导自主阅读；第二部分是“词句活动室”，设计词与句的训练，帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言