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三年级 科学 导学案 课题 一 身边的材料 使用时间 课型 新课 执笔 王博 审 核 学习目标 一、科学探究目标： 1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 2、能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 二、情感态度与价值观： 愿意把本组找到的材料告诉其他组。 能举例说出我们的生活离不开各种材料。 三、科学知识目标： 能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 能区分常见的天然材料与人造材料。 能举例说明天然材料与人造材料的关系。 2、 3、 重点、难点 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。能以制成物品的材料为准，给物品分类 学具 准备 铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料 学习过程 知 识 链 接 自主学习 学法 指导 品科：与本节课相关的需要查阅的资料等。 找一些天然材料和人造材料的图片资料。 问题探究 看书上第二页图一下面的物品分别是用什么材料制成的？ 看书上第二页图二下面的物品分别是由几种材料制成的？ 天然材料 人造材料 目 标 测 评 找一找，教室里的物品是用什