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语文大纲要点《春雨》 概括本文的内容 三种形态的春雨：整天春阴的春雨；凶猛的可以的春雨；缠绵的春雨（缠绵的春雨象征着哑谜一般的人生） 主旨 本文通过对不同形态春雨的描写，融进了作者对人生，对生活的复杂感受，既表现了作者略显沉郁的感情基调，也表明作者希望有真诚，多情，快乐的人生。 本文选材的特点 春天本是春光明媚的季节，作者却写春雨，显出作者选材视角的独特，也为寄寓作者复杂的感受提供了恰当的裁体 本文运用象征（春雨象征人生）及比喻方法 作用：本文用不同形态的春雨象征人们不同的生活状态和不同感受，给人以无穷的回味。既生动形象的引发人们的联想，更以其具有想象力的创造性，给人以新异的感觉。 [典型例题]指出《春》一文中表达正确的是A春阴的春雨最愉快是因为能让有钱人苦闷，能让懂得人世哀怨的人感到同情和抚慰 B不喜欢春天晴朗的日子，不喜欢“骄阳”是因为春天的太阳与我们悲惨的地球处处不协调反而“显出宇宙里的白痴成分” C文章运用了比喻的修辞方法，能引发人们的联想，以其富有想象力的创造性，给人以新异的感觉 《黄山记》 本文的内容及主旨 本文通过对黄山奇险而美妙的景色的描写，表达了作者对祖国山河的热爱，对社会主义的赞颂之情。 本文独具匠心的构思谋篇的手法 1）写作特点：生动细致的写景，大量用联想，多种修辞手法的运用（拟人、比喻） 2）开头使用拟人手法的作用：独辟蹊径给读者耳目一新之感，能以居高临下的气势简练的笔触把黄山的绝境和细微之处全都写到 3）文中写“黄帝飞升”并引用李白的诗句作用：增加黄山的神秘色彩，使它显得更有魅力也表现了登山的艰难丰富了文章的内容 本文简练巧妙、热情奔放的语言特色 《郑板桥的两封家书》 郑板桥教子之道的现实意义（教育子女的目的） 要明理做个好人；好人要有平等的观念 本文夹叙夹议的写作方法 使文章更生动具有感染力和说服力 《傅雷》 了解本文所反映的傅雷的性格特征。 对事业学问和工作一丝不苟，精益求精；但为人处事比较马虎，不拘小节。 认知本文善于抓住生活细节刻画人物，突出人物性格的方法 刻画人物的方法是善于抓住生活细节（细节描写） 《丑石》 概括本文的主旨（丑石比喻哪一种人） 不屈于误解，寂寞的生存的伟大（单选） 外表丑陋内心具有坚韧刚强的伟大品格的人（简答） 托物言志为主的写作手法 写作手法——托物言志（主要）、欲扬先抑、对比映衬 文中所蕴含的哲理 时代需要伯乐；看人要看本质；要想得到人们的肯定，你就必须努力成材。 《道士塔》 概括本文的主旨 本文记述了莫高窟文物被毁损和流失国外的经过，暴露了当时中国民众的无知，表达了作者对文物被毁损和流失的痛惜之情。 【补充习题】《道士塔》一文的主题是 A对巨大的民族悲剧，作者痛心疾首 B由于文物的流失，敦煌蒙受了巨大的损失 C批判了王道士的贪心 D痛恨愚昧、批判野蛮、崇尚文明 认知文中采用对比手法的地方并体会其作用 对比——（涉及文章的第三部分，参看重点阅读段7）中国官员与欧美学者、冒险家对文物的不同态度进行了对比 作用——突出了中国官员对“古物”的无知与漠然。 理解本文融叙事、议论、抒情为一体的写作方法。 写作手法——在叙事中抒情、在议论中抒情（叙事、抒情、议论相结合） （补充题）为什么说 “这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑”？——莫高窟古物的流失根本原因是中国官员的无知与漠然，而这些人在一定程度上代表了中华民族所以这是一个巨大的民族悲剧，而王道士曾向官员汇报过，如官员们采取保护措施，古物是不会流失的，所以说王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。 《列夫·托尔斯泰最后的日子》 了解列夫·托尔斯泰的生平创作 列夫·托尔斯泰19世纪俄国作家，代表作《复活》 理解列夫·托尔斯泰离家出走的真正意义（列夫·托尔斯泰出走的原因） 追求精神上的自由生活。（单选） 在巨大的荣耀、崇高的地位包围之中，他已经感到心灵的窒息，已经不能呼吸到自由的空气。这是以心灵伟大而成为英雄的人不能忍受的，所以他抛弃一切出走，即使付出生命。（简答） 理解作者生动细致的叙事描写方法和深刻含蓄的议论抒情方式 （1）生动细致的叙事描写方法（开头景物描写的作用）——既烘托出主人公托尔斯泰离家出走的荒乱低沉阴暗的心绪，又预示了离家出走悲剧的结局。 （2）深刻含蓄的议论抒情方式（如何理解“十一月七日死亡才袭击了这个不死的人”？）——精神的力量可以长久的震撼人们的心灵并让人永远记住他本人虽然去世了，但他的思想通过文学作品将永远流传 [补充考点] 列夫·托尔斯泰离家出走的路线 雅斯纳雅·波良纳——萨莫尔金修道院——边境——阿斯塔波瓦 《氓》 识记这是一首四言古诗 诗歌体裁——四言古诗 识记本诗主要内容，概括本诗主旨 诗歌内容——弃妇诗（怨妇诗）、叙事诗 诗歌主旨——本诗通过女主人公与“氓”从相识相恋到结婚再到被