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2006年盐城市申报中学级技术资格人员业务能力考核 ’ 我叫赵志枨（cheng）。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。 这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。 2.小李是某校工作不久的青年教师，在学校实施新课程的过程中，小李为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后，小李任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果。为此，小李感到非常困惑和迷茫。 请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并就此项工作以后的有效开展，谈谈改进的方法和措施。 第三部分 教师必读书目考查（30分） （考生只须在以下十道题中任选三题完成，每题10分） 1.《基础教育课程改革百问》 请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。 2.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》 《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条，对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。 3.《教育的理想和信念》 肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么？请结合书中有关篇目加以适当阐述。 4.《新教育之梦》 朱永新教授在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质？ 5.《给教师的建议》 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评论。①“请记住：没有也不可能有抽象的学生”；②“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”；③“谈谈对后进生的工作”；④“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”；⑤“我怎样研究和教育学习最差的学生”。 6.《有效教学方法》 加里·鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为？请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。 7.《陶行知教育名篇》 我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响深远。试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。 8.《教育过程》 布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题。请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。 9.《教师专业化的理论和实践》 《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质包括哪些具体的内容？在当前形势下，你认为哪项内容是最重要，请简要予以说明。 10.《教师人文读本》 写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的教师推荐此书。 第四部分 教材分析及教学设计（40分） 根据提供的教材《敬业与乐业》（八年级下册第二单元）组织教学，按新授课设计，完成下列各项： 1、指出本篇课文的教学重点、难点。（10分） 2、简述突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想。（30分） 第五部分 解题及命题（50分） 一、解题（30分） （一）积累与运用（10分） 1、名句填空（5分）。 （1）天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句 ， 道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传颂不衰的一句 ， 唱出多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢眺楼， ， 追求理想的豪情令人神往。 （2）“ ，镜中衰鬓已先斑”选自陆游《 》。 2、下面的诗句诵读节奏划分不正确的是 （2分） A、举杯/邀/明月，对影/成/三人。?? B、君问/归期/未有/期，巴山/夜雨/涨秋/池。? C、有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。?? D、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。 3、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”下面的诗句也可理解为求学和冶学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解，不少于40字。(3分) “此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”(李清照《一剪梅》) （二）古文阅读（9分） 阅读下面的文言文，完成4—6小题。 墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈③数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故