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抓好备课环节 提高课堂效率 —以《钠的重要化合物》备课为例 摘要择最合适的表达方法和顺序以保证学生有效地学习。关键词教材备好课是上好课的前提。备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况备课，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。备课是教学中的第一环节，讲课与备课的关系犹如”。要让课堂精彩就要做好备课工作。有人说，课堂教学是“小池”，那么备课便是“源头活水”。教材　　教材分析是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。教材分析的要求教材分析的要求是：要深入理解和钻研，充分领会教材的编写意图，熟悉整个教材的基本内容，了解教材的各个部分在整个学科、篇、章或课时中所处的地位；具体分析教材的内容，包括教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和关键。根据教学目的、内容和教学原则，按照要求，结合学校和学生的实际情况，研究如何优化处理教材突出重点、抓住关键、克服难点，明确教材中培养学生的能力因素，选择恰当的教学方法和教学手段，写出可行的教学方案，通过教材分析才能提高教学质量。结合学生的具体情况要考虑学