（江苏专用）2018年高考数学总复习 必做题专题1 空间向量与立体几何试题（含解析）理.docVIP

专题1 空间向量与立体几何 【三年高考】 1. 【2017江苏高考，22】如图，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，AA1⊥平面ABCD，且AB=AD=2，AA1=，． （1）求异面直线A1B与AC1所成角的余弦值； （2）求二面角B-A1D-A的正弦值． 【答案】（1）（2）． 【解析】试题分析：（1）先根据条件建立空间直角坐标系，得相关点的坐标，直线A1B与AC1的方向向量，根据向量数量积求出方向向量夹角，最后根据异面直线所成角与方向向量夹角之间相等或互补的余弦值；（2）根据建立的空间直角坐标系，得相关点的坐标，各半平面的法向量，根据向量数量积求出法向量的夹角，最后根据二面角与法向量夹角之间关系确定二面角的正弦值． 试题解析：在平面ABCD内，过点A作AEAD，交BC于点E． 因为AA1平面ABCD，所以AA1AE，AA1AD． 如图，以为正交基底，建立空间直角坐标系A-xyz． 因为AB=AD=2，AA1=，． 则． （1）， 则． 因此异面直线A1B与AC1所成角的余弦值为． 设二面角B-A1D-A的大小为，则． 因为，所以． 因此二面角B-A1D-A的正弦值为． 【考点】空间向量、异面直线所成角及二面角 【名师点睛】利用法向量求解空间线面角面面角的关键在于“四破”：破“建系关”，构建恰当的空间直角坐标系；破“求坐标关”，准确求解相关点的坐标；破“求法向量关”，求出平面的法向量；破“应用公式关”． 中，已知平面，且四边形为直角梯形，, （1）求平面与平面所成二面角的余弦值； （2）点Q是线段BP上的动点，当直线CQ与DP所成角最小时，求线段BQ的长 【解析】以为正交基底建立如图所示的空间直角坐标系，则各点的坐标为，，，． （1）因为平面，所以是平面的一个法向量，．因为，．设平面的法向量为，则，，即．令，解得，．所以是平面的一个法向量．从而，所以平面与平面所成二面角的余弦值为． （2）因为，设（），又，则，又，从而．设，，则．当且仅当，即时，的最大值为．因为在上是减函数，此时直线与所成角取得最小值．又因为，所以． 3.【2017课标1，理18】如图，在四棱锥P-ABCD中，AB//CD，且. （1）证明：平面PAB平面PAD； （2）若PA=PD=AB=DC，，求二面角A-PB-C的余弦值. 【解析】 试题解析：（1）由已知，得ABAP，CDPD. 由于ABCD ，故ABPD ，从而AB平面PAD. 又AB 平面PAB，所以平面PAB平面PAD. 由（1）及已知可得，，，. 所以，，，. 设是平面的法向量，则 ，即， 可取. 设是平面的法向量，则 ，即， 可取. 则， 所以二面角的余弦值为. 【考点】面面垂直的证明，二面角平面角的求解 【名师点睛】高考对空间向量与立体几何的考查主要体现在以下几个方面：求异面直线所成的角，关键是转化为两直线的方向向量的夹角；求直线与平面所成的角，关键是转化直线的方向向量和平面的法向量的夹角；求二面角，关键是转化为两平面的法向量的夹角.建立空间直角坐标系和表示出所需点的坐标是解题的关键. 4.【2017课标II，理19】如图，四棱锥P-ABCD中，侧面PAD为等比三角形且垂直于底面ABCD， E是PD的中点。 （1）证明：直线 平面PAB； （2）点M在棱PC 上，且直线BM与底面ABCD所成角为 ，求二面角的余弦值。 【答案】(1)证明略； (2) 。 【解析】 试题解析： （1）取的中点，连结，。 因为是的中点，所以,,由得，又,所以。四边形为平行四边形，。 又平面，平面，故平面。 （2）由已知得,以A为坐标原点，的方向为x轴正方向，为单位长， 建立如图所示的空间直角坐标系， 则，，，，,， 设则， 因为BM与底面ABCD所成的角为45°，而是底面ABCD的法向量， 所以， ， 即。 又M在棱PC上，设,则 。 【考点】 判定线面平行；面面角的向量求法 【名师点睛】(1)求解本题要注意两点：一是两平面的法向量的夹角不一定是所求的二面角，二是利用方程思想进行向量运算，要认真细心，准确计算。 (2)设m，n分别为平面α，β的法向量，则二面角θ与m，n互补或相等，故有|cos θ|＝|cosm，n|=。求解时一定要注意结合实际图形判断所求角是锐角还是钝角。 5.【2017如图，四面体ABCD中，是正三角形，ACD是直角三角形，ABD=∠CBD，AB=BD． （1）证明：平面ACD平面ABC； （2）过AC的平面交BD于点E，若平面AEC把四面体ABCD分成体积相等的两部分，求二面角D–AE–C的余弦值 【答案】(1)证明略； (2) . 【解析】 （2） 由题设及（1）知，两两垂直，以为坐标原点，的方向为轴正方向，为单位长，建立如图所示的空间直角坐标系则 由题设